《跨越式跳高》教学设计一、指导思想本次课是以育人为宗旨，全面贯彻“健康第一”的指导思想，以学生的发展为中心，在注重激发学生的学习兴趣的同时，培养学生的终身体育运动意识，促进学生发展个性，为终身体育奠定基础
二、设计理念兴趣是行为的最好的老师，体育课堂运动兴趣是能促进学生自主学习与树立终身体育运动意识
跨越式跳高与跳绳这两个运动项目，虽然常用易学但也有一定危险性；也有部分学生在学习练习中表现出胆怯、协调性差和缺乏信心的心理和行为
通过本节课教师的启发，引导，确保健康的同时，让学生自主尝试、积极参与课堂练习、相互交流、共同评价，从而建立学生的学习自信心，使每位学生都能体验到成功的乐趣
三、教学目标1、通过学习跨越式跳高，使学生初步了解与基本掌握跨越式跳高动作方法（助跑、起跳、过杆及落地），发展学生下肢和腰腹部力量
2、培养学生的团结合作、顽强拼搏的意志品质
四、教学内容1、跨越式跳高（新授课）五、组织与教法针对跨越式跳高与跳绳的动作特点，在教学中，本人采用以下方法：从完整——分解——完整的方式，以直观手段进行教学，使学生能观看、模仿动作、配合老师的讲解到学生自主练习；在练习过程提倡学生互助互练，同时穿插学生示范和老师示范讲解，共同发现问题并加以说明改正；使学生在愉快中掌握和提高的动作方法
六、教学流程教学常规——徒手操——跨越式跳高教学（原地跨越练习---连续跨越练习——助跑起跨越练习——跨越式跳高完整练习——纠错与提高环节——继续练习——个体差异辅导）——放松操——师生评价七、单元计划跳跃：“跨越式跳高”单元计划（3课时）教学目标1、通过学习跨越式跳高，使学生初步了解与基本掌握跨越式跳高动作方法（助跑、起跳、过杆及落地），发展学生下肢和腰腹部力量
2、复习跳短绳提高学生的灵敏、协调性等身体素质，增强弹跳能力
3、培养学生的团结友爱、顽强的意志品质
重点难点重点：起跳蹬摆协调过
