专题三《反割头税大会》教学设计【教学目标】1、掌握作者及《红旗谱》的相关知识,了解故事发生的时代背景
2、通过学生的个性阅读,分析小说的情节;分析严运涛、严萍、朱大贵、朱老忠等人物的性格特点和塑造人物的方法;体会场面描写的作用
3、体会农民对封建剥削压迫的觉醒和反抗精神
【教学重难点】1、通过学生的个性阅读,分析小说的情节;分析严运涛、严萍、朱大贵、朱老忠等人物的性格特点和塑造人物的方法;体会场面描写的作用
2、体会老一代农民对封建剥削压迫的觉醒和反抗精神
【教学设计思路】在对文章进行整体了解的基础上理解文章的写作背景,总结文章的发展脉络,分析人物形象,体会场面描写,探究语言特色,总结文章主旨
【教学过程】一、课前预习:1、自己查阅作者梁斌及《红旗谱》的相关知识
2、了解故事发生的时代背景
3、了解《红旗谱》的故事梗概
4、阅读节选部分,扫除生字词障碍,整体感知课文
二、课上活动:1、导入:燕赵古称“多慷慨悲歌之士”
诚然,承燕赵大地灵气的滋养与培育,这里有胡服骑射、敢为天下先的英明国君赵武灵王;有英勇大义、智慧宏达的蔺相如等贤臣名相;有廉颇、乐毅等慷慨重义、勇气过人的猛将;有荆轲、高渐离等不畏强暴、挺身抗命的豪杰侠士
而在艰苦卓绝的八年抗战中,这里又有许多撼人心魄的故事,从万古流芳的狼牙山五壮士、敌后武工队到惊心动魄的地道战、地雷战……河北大地上上演的这一幕幕英雄传奇,在作家们的心中留下深刻的印象
于是一部部讴歌英雄业绩,描绘英雄壮举的鸿篇巨制带着炫目的光彩,向我们走来,那一位位惊天地泣鬼神的英雄也一一走进了我们心里,令我们热血奔涌,豪气干云
今天我们就去认识几位这样的英雄
2、学生交流预习作业(以小组为单位):3、教师补充
(1)作者与创作梁斌(1914—1996),原名梁维周,河北蠡县人
青少年时期即参加家乡的革命斗争,1930年入保定省第二师范学校,投入抗日爱国的学