江苏省宿迁市马陵中学2014届高三语文 小说类要点四情节作用教案VIP免费

江苏省宿迁市马陵中学2014届高三语文小说类要点四情节作用教案二、学习重点掌握分析小说情节解题方法；总结小说情节的作用。三、基本知识巩固情节安排评价：①就全文来说有一波三折式。作用是引人入胜，扣人心弦，增强故事的戏剧性、可读性。②就开头结尾来说有首尾呼应式。作用是使结构紧密、完整。③就开头来说有倒叙式（把结局放到开头来写），起到制造悬念的作用。④就结尾来说有戛然而止，留下空白式。⑤贯穿情节的线索，可作线索的有：事、物、人、情、时间、空间。情节安排基本技巧作用：①顺叙：按时间（空间）顺序来写，情节发展脉络分明，层次清晰。②倒叙：造成悬念，引人入胜。③插叙：对主要情节或中心事件做必要补充说明，使情节更加完整，结构更加严密，内容更加充实丰满。④补叙：对上文内容加以补充解释，对下文做某些交代，照应上下文。⑤平叙：(指叙述两件或多件同时发生的事)使头绪清楚，照应得体。四、近几年小说阅读命题热点小说的命题基本上围绕着五个关键词：情节、人物、环境、技巧、探究。对情节的考查着重于情节的概括、情节的特点分析、情节的高潮或结尾作用理解、情节的合理性探究。情节是由人物之间的关系、矛盾和性格冲突所产生的一系列生活事件。情节一般是通过描写人物思想性格和情感欲望的冲突以及由此引起的人物关系，人物命运的变化来展开的。把握好故事情节，是读懂小说的关键，是欣赏小说艺术特点的基础，也是整体感知文章的起点。分析小说的故事情节，可以从以下几方面入手：①抓住场面；②寻找线索；③理清小说的思路。情节：包括故事的开端（起因）、发展（深化和发展）、高潮(顶点和关键)和结局（结果，收场），把握情节之间的内在联系，可以帮助我们分析人物形象、理解文章主旨，体会坐着的谋篇布局的匠心。小说的思路指小说展开的线索以及小说各个部分之间的内在联系。把握思路就是在阅读小说是理清线索，把握作者感情脉络。小说线索分单线结构小说和双结构线索。单线结构小说：构成小说情节的线索只有一条。情节单纯，线索明晰，小说自始至终围绕中心人物展开有头有尾的情节，是主题在完整的情节描写和人物刻画中表现出来。如《林黛玉进贾府》通过林黛玉的耳闻目睹对贾府做了第一次直接描写。林黛玉进贾府的行踪是这一回中介绍人物、描写贾府环境的线索。双线结构：两条线索同时展开，使得小说反映的生活内容可以得到充分的展示，人物形象也会刻画得更加丰满，更加充分。例如：林冲与陆谦两条线索铺垫和伏笔是写作常见的表现手法，它可以理解为前段文章为后端文章埋伏线索，也可以理解为上文对下文的暗示他的好处是交代含蓄，使文章结构严密，紧凑，读者读到下文内容时，不至于产生突兀怀疑之感。例如:《林教头风雪山神庙》的细节描写：“入得庙门，再把门掩上。旁边有一块大石头，掇将过来靠了门。”为下文陆谦等人“永手推门，却被石头靠住了”埋下伏笔，因此陆谦等人只能站在庙门外边看边说话，林冲在庙内听得一清二楚，为“逼”林冲分歧反抗、手刃仇敌提供了行动的前提。五、常见考题1.文中某段文在小说（结构和内容上）的作用或者对情节安排有什么作用？（2010全国新课标卷）2.概括小说主要情节。（《董师傅游湖》2009安徽，2010广东卷）3.小说的情节是如何展开的？（《想象》2009四川）4.本文情节特点是什么？5.文中某细节在文中有何作用？（《二十年后》2008新课程、《遗璞》2009辽宁）六、实战演练自我总结探究1、阅读下面的文字，完成文后试题。面包沃尔夫冈•博歇尔特①她突然醒来。两点半。她寻思，为什么会突然醒了。哦，原来是这样！厨房里有人碰了一下椅子。她仔细地听着厨房里的声音。寂静无声。太安静了，她用手摸了一下身边的床，发现是空的。这就是为什么如此特别安静的原因了——没有他的呼吸声。她起床，摸索着经过漆黑的房间来到厨房。在厨房两人相遇了。表针指着两点半。她看到橱柜边上有个白的东西。她打开灯。两人各穿衬衣相对而立。深夜。两点半。在厨房里。在厨房餐桌上是一个盛面包的盘子。她知道，他切过了面包。小刀还放在盘子旁边。桌布上留下了面包屑。每晚他们就寝时，她总把桌布弄干净的。每天晚上...