人教版高中语文第三册石钟山记(3)VIP专享VIP免费

石钟山记分层导学方法。1．强调自学：养成自学习惯，讲求自学方法，提高自学能力。2．分层要求：可根据自己的能力，选做题目。二．分层导学过程。（一）作者及其文学成就。苏轼，号东坡居士，是北宋继欧阳修之后的文坛领袖。苏轼在诗、词、文三个领域均代表着北宋的最高成就。另外，在绘画、书法等方面也有很高的造诣，是中国文学史上百年难见的全才。苏轼一生在散文方面用力最勤，是唐宋两代古文运动的集大成者。他的散文汪洋恣肆，明白畅达，与欧阳修并称“欧苏”；诗题材广泛，清新豪迈，与黄庭坚并称“苏黄”；词气势磅礴，风格豪放，与南宋疒辛弃疾并称“苏辛”。（二）基础知识。1．给下列字注音。聆（）听桴（）止钟磬（）铿（）然莫（）夜鹳（）鹤磔磔（）噌（）吰硿硿（）罅（）窾（）坎（）镗（）鞳（）彭蠡（）识（）之无射（）2．解释下列例句中“殆”字的含义①郦元之所见闻，殆与余同（）②且燕赵处秦革灭殆尽之际（）③吾非至于子之门，则殆矣（）④思而不学则殆（）3．找出下面加点词语含义相同的一项（）渔工水师虽知而不能言/吾有一言/今言“华”如“华实”之“华”者/凡六百一十言B.自以为得其实/郦元以为下临深潭/赵王以为贤大夫/医之好治不病以为功C.故莫能知/至莫夜月明/莫不响震失色/遣之慎莫留D.臆断其有无，可乎/可鼻，则有荷叶之清香/潭中鱼可百许头/先生可留意矣4．找出没有通假字的一句（）A.南声函胡，北音清越B.桴止响腾，余韵徐歇C.至莫夜月明D.汝识之乎5．“虽大风浪不能鸣也”一句的正确译文是（）用心爱心专心115号编辑虽然大风浪也不能叫它发出响声啊B．即使有大的风浪也不能叫它发出响声啊C．即使刮大风起大浪也不能叫它发出响声啊D．虽然有大的风浪也不能叫它发出响声啊6．下列语句是判断句的有（）A.得双石于潭上B.有碑仆道C.羸兵为人马所蹈藉D.余之所得也E.之铿然有声者F.在皆是也D.古之人不余欺也7．指出以下的特殊句式。(1)石之铿然有声者（）(2)又有若老人咳且笑于山谷中者（）(3)古之人不余欺也（）8．下列加点字用法与其它三项不同的是：（）A.余自齐安舟行适临汝B.事不目见耳闻而臆断其有无C.泣下沾襟D.大石侧立千尺（二）课文分析。第1段．提出石钟山得名的两种说法，以及对这两种说法的怀疑。9．郦道元和李渤对石钟山的得名各有什么说法？郦元：(2)李渤：●10．作者认为郦元、李勃的看法都有偏颇，可为什么对李渤的看法“余尤疑之”？第2段．考察石钟山，得以探明其名的来历。●11．这一段分为三层，请概括。（每层概括不超过12个字）●12．文中写到寺僧“使小童持斧”扣石发声一事似乎与考察真相没有直接联系，其实不然。请从不同的角度分析其作用。●13．文章着力描写绝壁耸立，阴森可怖。这一描写的作用是什么？请从不同的角度分析其作用。用心爱心专心115号编辑14．课文哪些句子表现作者终于搞清石钟山得名的原因？（请援引原文语句说明，连标点不超过50个字）第3段．探明石钟山得名由来的感想。15．作者探明石钟山得名的原因后，由此推出一个什么结论？请用原文语句说明。▲16．作者分析不能准确知道石钟山得名由来的原因，从三个方面分析。这三个方面内容的顺序安排的根据是什么？阅读唐代李渤《辨石钟山记》，完成文后各题。《水经》云：“彭蠡之口，有石钟山。”郦元以为下临深潭，微风鼓浪，水石相搏，响若洪钟，因受其称。有幽栖者（隐居的人，即李渤自称），寻纶（钓鱼）东湖，沿澜穷此。遂跻崖穿洞，访其遗踪。次（临时住宿）于南隅，忽遇双石，欹（倾斜）枕潭际，影沦（倒映）波中。询诸水滨，乃曰：“石钟也，有铜铁之异焉。”扣而聆之，南声函胡，北音清越，枹止响腾徐歇。若非潭滋其山，山涵其英，联气凝质，发为至灵，不然，则安能产兹奇石乎？乃知山仍石名，旧矣。如善长（郦道元字）之论，则濒（濒临）流（水流）庶峰，皆可以斯名贯之。聊刊前谬，留遗将来。贞元戊寅岁七月八日白鹿先生（李渤号）记。17.解释加点的词。（1）山涵其英()（2）山仍石名（）（3）安能产兹奇石乎（）（4）濒流庶峰（）18.与“乃知山仍石名”中“名”的含义相同的一项（）。A.有仙则名B.后世之谬其传而莫能名者C.名微而众寡D.而此独...