长亭送别指导思想：以学生为主体，以教师为主导，以素质、能力培养为主线。学习目的：知识：把握情节结构和人物形象，品味文中情景交融的境界。能力：培养学生概括、分析、鉴赏能力以及运用修辞驾驭语言的能力。德育：培养学生朴实的人生情感，要有敢于冲破旧观念的精神。学法：诵读－品味－鉴赏教学重点：欣赏情景交融的艺术境界教学难点：艺术形象崔莺莺的典型意义教学方法、手段：通过教学媒体创设情景，培养学生初步赏析文学作品的艺术手法和语言特色的能力。以诵读为辅助，以文学鉴赏为纽带，带动词句的理解和思想内容的分析及艺术手法的运用。教学过程：一、导入课文1．（课前10分钟）播放影视音乐李叔同的《送别》，创设抒情氛围。2．导语。（随堂低音量播放钢琴曲《粱祝》，教师随乐引导）刚才听到的这支曲子是什么名？写的两个人是谁？（粱山伯、祝英台）这个故事为什么能够流传至今，深深地打动人们呢？因为它讲述的是梁山伯与祝英台的爱情故事。有人曾说：“爱情，回忆中的比现实中的更美好；爱好，舞台上的比在现实中的更感人。”你们还知道哪些感人的爱情故事？（由学生畅谈）今天，我们要学习的是在中国戏曲舞台上曾经轰动一时，久演不衰，影响深远的元代杂剧《西厢记》，这是王实甫在唐元稹的小说《莺莺传》悲剧情节基础上改编的一个喜剧，（你知道中国十大古典喜剧有哪些吗？）《西厢记》讲述的是相国千金小姐崔莺莺与穷书生珙的爱情故事。这节课，我们要欣赏其中最精彩的一折戏《长亭送别》。二、新课教学：（一）作者简介王实甫（约1260——1336），名德信，字实甫，大都（现在北京市）人，元代著名杂剧作家。他的创作活动时期约在元成宗元贞大德年间（1295——1307）。据贾仲明《凌波仙》吊词介绍，王实甫在当时即享有盛名，常与演员歌伎往来。长期混迹于教坊、行院，与伎艺为伍，当是位不得志的落拓文人。所作杂剧十四种，仅存《崔莺莺待月西厢记》、《四丞相高会丽春堂》、《吕蒙正风雪破窑记》三种及《韩彩云丝竹芙蓉亭》、《苏小卿月夜贩茶船》各一折。剧作大都以青年女性反抗封建礼教为题材，塑造了崔莺莺、红娘、刘月娥等不同妇女的典型形象。他的作品戏剧性强，曲词优美，对元杂剧和后来戏曲的发展有很大影响。王实甫是我国古代一位杰出的语言艺术大师，他吸收了当时民间生动活泼的口语，继承了唐诗宋词精美的语言艺术，融化百家，创造了文彩斑斓的元曲语汇，成为我国戏曲史上文采派最杰出的代表，形成了非常优美的“花间美人”的艺术风格。（二）概述《西厢记》故事情节《西厢记》的故事来源于唐元稹的小说《莺莺传》（又名《会真记》）。小说叙述唐贞元年间寄居蒲州普救寺的少女崔莺莺和书生张生恋爱、终被遗弃的悲剧故事。书生张珙在普救寺与前相国的女儿崔莺莺相遇，彼此一见倾心。为了能与莺莺亲近，他寓居于普救寺的西厢房。叛将孙飞虎率兵包围普救寺，要抢莺莺。老夫人当众宣布：谁能退贼兵，就把女儿莺莺嫁给谁。张珙挺身而出，写信请好友白马将军杜确来营救。杜将军杀退孙飞虎，老夫人却违约赖婚。张珙因失望而病倒。莺莺在侍女红娘的帮助下，毅然与他私下结为夫妻。夫人得知后大怒，却无计可施，被迫许嫁，但须张珙应试得官才能成亲。最后，张珙中了状元，与莺莺正式结婚。用心爱心专心115号编辑（三）整体感知课文，理清情节线索概括剧情：第一部分(科白和【端正好】等三曲)：赴长亭路上场面。写莺莺为离别而愁苦怨恨的场面。第二部分(“做到见夫人科”至“专听春雷第一声”)：长亭饯别的场面。写莺莺目送张生远去的依依不舍的情态和离别后的痛苦。主要刻画莺莺、张生二人缠绵依恋而又无可奈何的情态、心理，突出莺莺珍重爱情而轻视功名利禄的思想感情。第三部分(【四边静】至“小生又生此念”)：临别叮嘱的场面。写莺莺对张生的关心和担心。第四部分(【二煞】至结尾)：写分手后的场面。写莺莺和张生缠绵依恋而又无可奈何的情态和心理。（四）分析人物形象.教师点播：对莺莺这一形象的把握，要跟剧情紧密地联系起来，要重视她感情所经历的起伏变化，充分领会本文情景交融的艺术境界和富于文采的戏曲语言。欣赏思路：先让学生结合文章情节与语...
