乌黑的一身羽毛，光滑漂亮，积伶积俐，加上一双剪刀似的尾巴，一对劲俊轻快的翅膀，凑成了那样可爱的活泼的一只小燕子。——《海燕》（郑振铎)学习目标•１、分析海燕的形象，学习塑造形象的方法。•2、理解海燕等象征义,领悟文章主旨。•3、学习海燕不惧怕困难，敢于与困难作斗争的精神听读，感知海燕形象。1、听配乐朗诵，注意字音、语速和重音，感知海燕形象。2、听后感：假如在海燕之前填一个修饰语，你会填什么？___________的海燕析读，把握海燕特征1、课文按海面景象的发展变化先后描绘了哪三个场景画面？2、在这三个画面中，海燕的表现有什么变化？暴风雨孕育之时暴风雨迫近之时暴风雨即临之时海燕“高傲地飞翔”，渴望着暴风雨的到来海燕搏风击浪，迎接暴风雨的到来海燕以胜利的预言家的姿态呼唤暴风雨的到来合作探究1、文章标题是“海燕”，作者为何要在文中写海燕所处的环境和其它海鸟？2、作者对海燕和其它海鸟的态度有何不同？请结合具体内容简要分析并感情朗读。神态动作外貌声音海鸥海鸭企鹅正面描写侧面烘托海燕环境小结写作背景二十世纪初，俄国在列宁的领导下，一场轰轰烈烈的群众革命运动蓬勃兴起，而反动的沙皇政府为维护其反动统治，利用其可利用的帮凶对群众革命运动进行了残酷的镇压，反动势力十分猖獗。在革命的关键时刻，有一部分人惶恐不安、悲观失望，他们害怕革命损害自己的利益。也有一部分人，他们勇敢地站在了革命的最前沿，同敌人进行了不屈不挠的斗争，成了革命运动的先驱者。《海燕》这篇散文诗就生动地反映了俄国革命高潮到来之前革命者和反革命势力进行激烈搏斗的壮丽图景。勇敢、坚强、乐观、自信的无产阶级革命先驱者海鸥海鸭企鹅形形色色的假革命和不革命者乌云闪电狂风反革命势力和黑暗的社会环境大海革命高潮时人民群众排山倒海的力量海燕暴风雨推翻沙皇统治的无产阶级革命象征高尔基（1868-1936），苏联作家，社会主义、现实主义文学的奠基人。1906年高尔基写成长篇小说《母亲》，标志着其创作达到了新的高峰。1913年后完成自传体长篇小说三部曲《童年》《在人间》《我的大学》。作者简介在每个人的生活中,都会有温煦的爱的阳光照耀,也有各种各样的“暴风雨”的考验。面对生活中的暴风雨，你该怎样做呢？拓展延伸寄语让我们承担起社会赋予的责任，接受生活的苦难和磨练，顶天立地，豪情四溢！象征是一种表现手法。它的一大特点是用形象具体的事物来表现抽象的事物，让人们对一些不容易理解或不方便直说的事物或道理有一个感性的认识和理解。譬如说蜡烛，一说到它，人们就自然想到了那些“燃烧了自己，照亮了别人”，乐于奉献，这就是象征。周敦颐的《爱莲说》，通篇以莲花来象征德行高洁的君子。
