槐乡的孩子课堂教学实录导入1.复习上节课《爬天都峰》要有战胜困难的勇气，那么这节课我们要认识一群小朋友，去做什么呢？这些小朋友是哪里的小朋友啊？槐乡的孩子去干什么呢？1分钟过程一．学习方法二．字词过关三．课文感知（1）主要内容（2）提问题（3）细读课文（4）感受1.我们先把课题读一遍。请同学们翻开12页看看这个课文的题目名称你发现什么？（带星号）这个星号表示这篇文章是什么课文呢？这是一篇略读课文，略读课文的意思是什么？要不要老师教的很详细啊？是要同学们用自己的能力，靠自己学过的方法来学习。2.略读课文要怎么学习呢？要怎么去读？（有没有看到课文前的黄色提示，我们来读一好我们第一步就完成了，就是要阅读阅读提示看要干什么。那第二步是什么呢？课文的阅读可能遇到一些拦路虎，那就是课文当中一些让你不理解的字和词。那字词就要通过什么方式来解决呢？掌握字词的什么方法呀？还有什么方法？还有呢？3.我们在进行第二步骤的时候，要把课文读一读，看看会碰到什么困难？等一下老师来考考你，看看你这些困难有没有自己解决了。（学生自由朗读的时候，老师巡视，并纠正个别学生的学习态度要专心。朗读结束时适当评价同学们的朗读情况）4.把书先盖起来，可以考考你们吗？与没有信心，因为这个有拼音是不是，请小老师。（ppt）bāorǎndāsāi花苞染料耷拉塞着mìlǚdǎng觅食缕缕炊烟飘荡（请两位小朋友全班带读，有一位同学不会读缕，请一位同学来教他）5.这些词语比较简单，带有拼音的比较简单。还有一个词，四个字的。（板书：满载而归）我把它换成木字旁好不好？（载，裁，戴）那如果是衣呢？那我要问问什么是满载而归呢？那缕缕炊烟呢？炊是指什么呢？缕缕又是什么样的呢？还有一个词，就是一个动作。我做这个动作（老师表演）是什么呢？觅食是什么呢？我们把这个词语在读两遍。6.那我们完成了第二项，下面我们进行第三项，你们刚刚读完阅读提示了，提示我们了解一下这篇课文讲什么？讲什么内容？（主要内容你可以用一句话说完，不要把文中的语句全部说出来，用一句话可以吗？谁干什么？如果是写人那就是谁做什么）请同学来回答。（适当评价，正确非常棒，给xx鼓掌）单独叫学生回答过后，让全班一起说。主要内容我们已经学会了，你们自学能力很棒。7.接下来第四部我们要干嘛呢？把阅读提示再读一遍。槐乡的孩子有什么样的快乐？好，请同学们读一下第二自然段。你会不会提出几个问题来考考大家？（老师在这里鼓励孩子提问题，会思考的孩子是非常棒的，会提问题，那你就和老师一样了）孩子：花苞多大？是什么的花苞？槐米是什么？真的是米吗……几月开花？为什么槐乡的孩子要削槐米？槐米的用途？其实用几个问题就可以把这一整段话概括起来，老师概括一下这些问题的逻辑，请同学来回答。大家一起来回答（槐花几月开？槐花什么样的？槐花又称什么？有什么用处呢？槐乡的孩子为什么要削槐米？）同学么通过这篇课文学会了要提问题。8.研究完之后，我们要看看槐乡的孩子有什么快乐，快乐从哪里找？哪几段写孩子们的快乐呢？现在默读一下，看看谁找到了快乐？拿起笔，你从文中的什么地方感受到怀乡孩子们的快乐呢？不要只找一处，不要放过每个细节。（思考，默读）先把笔停下，找到的同学先说。（这个地方感受到孩子们的快乐，可是你有没有朗读出孩子们的快乐，有没有哪位同学来读一读。）纠正学生的朗读。再请全班同学一起朗读。（对孩子们的朗读进行评价）可以感受到孩子们的快乐！还有什么地方？这里怎么感受到？9.（从同学找的句子引入）同学们，八月是个什么样的日子?请同学们来形容一下？我们联系生活来形容一下？书上也有。我们一起来找一找。把文中描述热的句子画出来。那在生活中？（开放性问题让同学们来回答）狗吐舌头，你们知道它在干吗？到夏天，有的人会怎么做呢？课文中描写热的句子写的很好，我们可以模仿他写。这句话写的很好，都是描述天气怎么样的热。我们一起来读一读。（注意重读）9.那槐乡的孩子在做什么呢？这么热，槐乡的孩子怕热吗？说明他们做这些事是非常快乐的。那他们到底在做什么呢？请同学们拿出笔，划一划他们做的动词，...
