《部首查字法》教学课例合肥市锦城小学黄巍巍教学过程：一、复习导入：复习音序查字法：1、背诵《字母表》2、用音序查字法快速地查出“巴”字“巴”——B——ba——组词：嘴巴二、新授部首查字法1、讲解提取部首的方法。2、演示部首查字法的过程。3、学生练习查“椅”这个字，并观看字典中的解释。4、学生完成练习，填写表格并查看字典中关于字的解释。三、总结1、什么时候用音序查字法？什么时候用部首查字法？2、部首查字法的步骤。分析：1、从学生用音序查字典的过程中就发现他们对字典较熟悉，大多数学生都会，所以我没有让学生观察字典的组成部分，但在后面的部首查字法中出现了问题，有少数学生分不清“部首目录”、“检字表”以及字典正文中各个页码代表的含义。2、看到这种情况，我决定下节课进行补救，先要向学生介绍下字典的结构，让学生明白什么是“部首目录”、“检字表”、字典正文等。让学生自己翻翻看看，做到自己熟悉字典的结构。3、其次要讲清楚用部首查字法中涉及到的各个页码的含义和作用。4、提取部首的方法可以在讲清楚查字的步骤之后讲解，部首查字法的讲解要条理清楚，可以编一些小儿歌让学生巧记部首查字法的步骤。5、用部首查字法练习过程中不求查的字多，要把步骤过程讲清楚。本次教学部首查字法讲解不清晰，没有让学生掌握熟悉字典的结构，造成少数学生分不清“部首目录”、“检字表”及字典正文，也不明白部首查字法中涉及的各个页码的含义和作用，所以本次教学效果不好，幸好及时发现不足进行了第二课时的补救。
