《求不规则物体的体积》教学设计庄浪县卧龙教委白堡小学仇喜娟教学内容：人教版义务教育课程标准五年级下册教科书第39页例题6学习目标：1.学会求不规则物体的体积。2.学会用转化的思想和迁移的方法解决实际问题。重点难点：学会用转化的思想和迁移的方法解决实际问题。教学过程：一、复习引入1.求出下面的长方体正方体的体积。（单位：厘米）2.出示形状不规则的橡皮泥、鹅卵石、小石块、西红柿、土豆等物体，让学生观察，与长方体正方体相比较，它们在形状上有什么不同？它们的体积该如何去求呢？从而揭题。二、故事迁移1.《乌鸦喝水》的故事。2.《曹冲称象》的故事。三、教学新知1.探究西红柿体积的求法①教师出示西红柿。让学生思考，能不能用迁移的方法，来求西红柿的体积？②学生说说自己的想法。③学生汇报各自的解决方案，并共同探讨一下可行性。④小组合作，用量杯来测量西红柿的体积。动手操作前，说一说注意事项。⑤学生汇报操作步骤，以及测量结果。⑥让学生试着为刚才测量西红柿体积的方法命名。⑦评价。⑧反思：你们刚才测量西红柿体积时，有没有什么不够完善的地方？让学生认识到手测量工具和测量方法的影响，测量的结果会存在误差。2.巩固练习一个长方体容器,底面长2分米,宽1.5分米,里面装有水，水深1分米。放入一个土豆后,水面升高了0.2分米,这个土豆的体积是多少?四、课后小结用排水法求不规则物体的体积不规则物体的体积=上升（或下降）的水的体积=底面积×上升(或下降)的高度
