五点四线思维导入作文教学——记叙文的选材一、激情导入课题记叙文的选材教学1课时授课人张靓课标分析《语文课程标准》对作文内容的要求:1、“写作要感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的”；2、“发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征”；3、“写记叙文，做到内容具体”；4、“多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征，力求有创意地表达。”以上四点讲的是写作内容的要求：真实、充实、具体、创意。本课作文教学是七年级学生第一次进行系统的作文选材学习，旨在建构作文选材的方法框架，培养正确的选材意识。教学目标知识与技能1、了解作文在选材方面的具体要求。2、引导学生分析作文选材常出现的问题。过程与方法掌握作文选材的方法（五面四线法）和技巧，提高学生的选材能力。情感态度价值观培养学生留心生活的意识和发现美的眼睛。重难点教学重点1、分析作文选材常出现的问题，提高学生的选材能力。2、掌握作文选材的方法和技巧，并用之于写作实践。教学难点分析作文选材常出现的问题，指导学生选材，提高学生的选材能力。教学用具PPT、学案（思维导图）故事导入：万绿丛中一点红宋朝有个皇帝叫宋徽宗，他非常喜欢画画，常常出一句诗让前来考试的人作画，以此来选拔人才。有一次，他出了“万绿丛中一点红”这句诗。有的画家画碧海中冉冉升起的一轮红日；有的画家画一片绿地上的一朵盛开的红花；有的画家画一片松林，树顶上立着一只丹顶鹤；有的画家画了苍翠的群山掩映着的一段红墙；宋徽宗看了都不满意。当他拿起最后一幅画时，不禁连声称赞道：“好！好！！好！！！”只见画面上画着一个种满芭蕉树的庭院里，站着一名绿衣少女，唯有一点朱唇在绿色的画中熠熠生辉。宋徽宗说：“你们画得虽然好，但是都很普通没有新意，只有这幅画，以大片的绿树林和美丽活泼的绿衣少女来衬托红色的嘴巴，使绿的更绿，红的更红，把‘万绿丛中一点红’这句诗画得活灵活现！”这里涉及一个选材的问题。最后一幅画能技压群雄，是因为它的选材与众不同。可见，选材很重要。画画如此，作文亦如此。文章选材的好坏会直接影响文章品位的高下。因此，作文在选材时必须百般挑剔，直到恰如其分为止。二、五点发散当你拿起笔来，当台灯的灯光照亮了雪白的稿纸，当稿纸上的每一个空格都忠顺地、无瑕地、热切地期待着你赋予它们以色彩和声音、以灵魂和生命的时候，你想到了什么呢？——王蒙发散性的思维是写作的源头活水，现在我们学习五面思维选材法。方法：五点:横向思维,张开选材之巨网，这是选材的第一种方法，如何广阔的选材。“五点”即:自然,社会,家庭,学校,阅读五个方面。我们选材的来源要注重平时的积累，同时分门别类的进行发散性思维。自然：坚强不屈的小草,出淤泥而不染的荷花,傲霜怒放的秋菊,凌寒独开的梅花等植物等，通过你眼睛观察到的自然景物。社会：历届感动中国的新闻人物等，通过你留心积累的社会新闻热点信息。家庭：颇具孝心的妈妈,勤奋工作的爸等，家庭人或事。学校：敬爱的老师,有一己之长的同学等，校园里的人或事。阅读：阅读中所见的中国乃至世界众多的书籍等，通过阅读获得的信息。我们在要求学生作文选材时,即可从这五个方面“撒网捞鱼”。请大家以“感动”为，话题，完成材料选择的思维导图。感动自然社会学校家庭（学生展示）举例：自然：凌寒独开的梅花等植物;锲而不舍搬运食物的蚂蚁；坚持不辍织网捕食的蜘蛛,；任劳任怨,负重致远的骆驼等动物；甚至沉稳坚毅的大山,；一路欢歌,不懈追求的小河;；从容于潮起潮落的海洋。社会：2016年感动中国十大人物。孙家栋，87岁，中科院院士、探月工程总设计师。孙家栋的一生与中国航天的多个第一密切相连。支月英：女，江西省宜春市奉新县澡下镇白洋教学点教师。1980年，江西省奉新县边远山村教师奇缺，时年只有十九岁的南昌市进贤县姑娘支月英不顾家人反对，远离家乡，只身来到离家两百多公里，离乡镇45公里，海拔近千米且道路不通的泥洋小学，成了一名深山女教师。36年来支月英坚守在偏远的山村讲台，从“支姐姐”到“支妈妈”，教育了大山深处的两代人。家庭：年迈的奶奶拄着拐杖来参加我的毕业典礼。学校：敬...
