原地单手肩上投篮一、设计指导思想：本课以全面推进素质教育，深化体育教学改革，树立“健康第一”的指导思想,提高学生身体素质水平、发展学生的自我学习能力、培养学生的创新精神、为学生的终身体育打下基础，已成为体育教学的主要任务。体育课应更加生动活泼、丰富多彩，更具有时代性、让学生在欢乐中精神得到陶冶，身体得到锻炼，技能得到发展。现在体育与健康课实行模块教学。球类这个模块是现在的热门选项，篮球更是热门中热门。二、说教材本教材是体育与健康北方版第六章第二节第一课时。篮球运动是普及性强的体育运动项目，有很高的锻炼价值，深受学生喜欢，原地单手肩上投篮是体育与健康教材得一项重要教学内容，是篮球比赛得分重要手段，运用广泛。三、说学情分析本节课授课对象是11计算机班，24人，通过以前的学习，学生已经初步掌握了一些篮球运动有关的知识、技术，部分学生具备一些篮球运动的经验，有时可以运用一些简单动作。通过以前教师的讲解，学生已经理解合作学习、探究学习的方法，知道其作用和意图。职业中学学生的特点，心里因素趋于成人化，喜欢探究、合作、展示自我，为了满足学生运动需要，为了提高学生在比赛中的命中率，相信学生会对本课有极大的兴趣四、说教学目标。根据教材分析，结合学生实际情况，我制定本课教学目标：1、认知目标：形成对体育的正确认识，理解篮球运动的目的是全面发展身体素质、增进健康。2、技能目标：通过本节课的学习，使80%以上的学生能够正确掌握原地单手肩上投篮技术，发展学生的灵敏、力量素质，提高协调性及快速反应能力。3、情感目标：通过组织教学，培养学生竟争，合作意识，达到愉悦身心，展示自我。五、说教学重点重点：是投篮动作标准，手型准确，掌握标准的投篮动作和正确手型，是学会该动作的重点。在教学中只有突出该重点，才能更好的完成教学目标。难点：上下肢协调配合和拿球时手心空出，他决定了单手肩上投篮命中率，只有有效突破该难点，才能更完善的掌握单手肩上投篮。六、说场地器材和安全知识场地器材：篮球12个，篮球场两块，口哨一个，收音机一台。安全意识：热身到位，在练习中防止手指的戳伤，实战比赛中的误伤、运动负荷中等。七、说教学过程思路设计：本次课共分3部分：准备、基本、结束。层层推进，最后达成课的目标。第一部分：准备部分（10分钟）1、我设计了以下教学情境。（4分钟）说出篮球明星名字，例如迈克尔乔丹，“空中飞人”身高：1.98米，得分后卫。姚明NBA火箭队队员，中锋，身高：2.26M。运用提问法，让同学说出自己喜欢球星名字，关于他的一些资料，开拓学生的想象力，同时让学生的个性得到了张扬，从而对篮球运动的好奇也得到了体现。2、热身活动（6分钟）球感训练：我采用了播放音乐，讲解，示范带领学生做各种球感练习，使学生身体的各个关节得到充分活动，逐步激发学生运动兴趣。让学生尽早进入学习状态。第二部分：基本部分（30分钟）1、复习内容（原地高低运球和原地双手胸前传接球）（7分）A、教师分别讲解示范动作（1分钟）目的：要使学生通过对教师示范动作的观察，在头脑中形成清晰的记忆表象，建立起正确的动作概念，通过优美的示范激发学生从“要我学”向“我要学”的转变。B、分组练习：把学生分成3组，3组复习传接球，每组围成一个圆，中间一个人传球给其他同学，再传回，轮换。（3分钟）三组复习高低运球，每个同学做完高低运球后，轮换，左右手交替（3分钟）设计意图：通过分组培养学生团结协作精神和互帮互学精神。C、教师巡回辅导，纠正错误。目的：给予学生正确及时的反馈信息，学生掌握正确的动作要领。2、新授内容：原地单手肩上投篮（23分钟）A、教师边讲解边示范动作目的：为学生建立正确的动作表象，激发学生练习的欲望。（2分钟）B、鼓励已掌握的同学进行展示，并给予讲评，学生通过观察法，初步形成动作概念。（1分钟）C、然后进行教学分组练习，由小组长带领到指定的场地进行练习，教师巡视辅导，在练习中可能会出现身体不协调，动作不连贯的问题，这时就要发挥教师主导作用，引导学生思考、讨论。教师实施提示，例如：投篮时身体是自下而上，屈膝肘要适...
