第一课时一、谈话导入，揭示课题。你们知道的寓言故事很多，能给同学们讲讲吗？最好能说出语言给你的启示。二、朗读课文——奇文共赏1、自读：组织学生以自己喜欢的方式朗读课文，要求读准字音句读，读得通顺流利，并标注有疑问的地方。2、互读：组织学生协作组内分别轮流朗读，并互相评读尽可能解自读时的疑难问题并标注互读时产生的新的疑难问题。3、听读：播放两则语言的录音朗读，要求仔细听读，尤其注意字音和句读。三、疏通文意——合作释疑。1、小组合作，自己疏通文意。2、各小组将不能解决的问题写在纸上。3、教师针对学生的问题集体释疑4、教师根据实际情况作必要指导四、理解想象——配音作画。通过感知课文，我们对文中的人物有了一个初步的认识，对作品中的故事有了一个感性的理解。那么，如何能更深入的理解人物更准确的把握股市的内涵呢？(自选配音或作画的方式)第二课时一、创新设计——提升理解。续编故事：现在这个农夫懊悔不已，他发誓再也不拔苗了。到了第二年，农夫又种禾苗了。这回，他……请同学们小组合作合编一个新的寓言故事。看谁的故事编的棒。交流评价。二、联系实际——拓展延伸。在现实生活中有没有类似的故事呢？请大家用生动的语言叙述故事，用简明的语言表达自己的感受。三、总结全文——揭示寓意。本节课中你在哪些地方有收获呢？与同桌交流，并记录下来。四、积累内化。1、背诵两则语言。2、认读生字，指导书写生字。五、实践活动搜集寓言故事准备开展一次寓言故事大赛。板书14古代寓言二则揠苗助长画蛇添足将苗拔高强求速成画完蛇能喝到酒不顾客观实际结果苗死反而弄糟又为蛇添足没有喝到酒弄巧成拙
