《乐于助人的人》教学设计(第4课时)VIP专享VIP免费

第十五课乐于助人的人（第四课时）一、教学目标1.巩固本课所学句型。鼓励学生模仿句型进行交际表达，感受学习的快乐。2.巩固课文一和课文二，让学生用自己的语言复述课文内容。二、教学过程（一）复习。1.教师可以抽查学生们背诵课文一和课文二的情况。2.做与本课句型相关的练习。（二）导入新课。分角色朗读课文一。再读课文二，理清课文二的段落层次。1.先按自然段读，弄清每个自然段的意思。2.分析课文二。第一段：（第1—2自然段）：我和小秀是好朋友，她活泼、聪明。第二段：（第3—4自然段）：小秀乐于助人的两个小故事。第三段：（第5自然段）：总结全文。3.概括中心思想。本文主要讲述了“我”的好朋友小秀是一个活泼、聪明、可爱、乐于助人的好孩子，“我”很佩服她，她是“我”学习的榜样，同时也让大家向小秀学习，要乐于助人，团结合作，共同进步。4.做一些句型的拓展练习再次巩固句型。5.完成教材中的相关练习。教师可以根据学生的实际情况，采用四人小组共同学习的方式，各小组也可以采用竞赛的方式进行。（三）小结本节课内容。先由学生来总结，最后老师做总结。（四）布置作业。1.口头作业：分背诵课文一和课文二的。2.书面作业：完成教材中的相关练习。