第24课社会主义建设的思想指南教案【课标要求】1、概述邓小平理论的主要内容，认识其对建设中国特色社会主义的指导意义；2、概述“三个代表”重要思想的基本内容，认识其对加强和改进党的建设，推进我国社会主义自我完善和发展的重要指导意义。【学习目标】1、识记并默写十一届三中全会的主要内容，邓小平理论的主要内容，“三个代表”重要思想的基本内容，科学发展观的主要内容。2、理解十一届三中全会，邓小平理论提出，“三个代表”重要思想的提出的背景各是什么。3、掌握邓小平理论对建设中国特色社会主义的指导意义，正确评价“三个代表”重要思想。【基础梳理】一、重要的历史转折1、关于真理标准问题的讨论（1）1976年10月，党中央一举粉碎“”，结束了“”。（2）“”的提出，实质上是继续坚持“”倾错误。（3）的大讨论确立了是检验真理的唯一标准。2、十一届三中全会（1）内容：①政治：放弃“”的错误方针，把工作重心转移到上来。②思想：肯定了问题的讨论，确定了“，开动脑筋，，团结一致向前看”的指导方针。（2）意义：①确立了正确的、和组织路线。②形成了以为核心的第二代中央领导集体。③实现了以来社会主义建设道路上的一次重要的历史性转折。B级：[课堂探究一]关于真理标准问题的讨论与十一届三中全会和改革开放有什么联系？二、邓小平理论A级：1、邓小平理论的形成（1）背景：80年代以来，与成为时代主题。（2）内容：①建设、巩固、发展社会主义和走有自己特色的社会主义道路的理论。②和用心爱心专心两手抓，两手都要硬。③是第一生产力的思想。④解决港、澳、台问题的“”理论。⑤社会主义的理论和党在社会主义初级阶级的。2、邓小平理论的深化（1）南方谈话①背景：中国改革走到了一个关键时期。②内容：阐明了社会主义的本质，再次强调了以为中心，坚持党的不动摇。③意义：解放了人们的思想，深化了。（2）中共“十四大”：确立了建立的目标。（3）中共“十五大”：把确立为党的指导思想并写入党章。三、“三个代表”重要思想A级：1、形成（1）背景中国进入了全面建设社会、加快推进社会主义的新阶段。（2）内容①中国共产党始终代表中国先进的发展要求。②中国共产党始终代表中国先进的前进方向。③中国共产党始终代表中国。④“三个代表”重要思想与、和一脉相承。⑤是中国人民实现全面建设宏伟目标的根本指针。C级：[课堂探究二]“三个代表”重要思想的内在联系是什么？（3）评价：①是加强和改进、推进我国社会主义自我完善和发展的强大理论武器。②提示了中国特色社会主义是社会主义、社会主义和的有机统一。2、深化：中共“”确定“三个代表”重要思想为党的指导思想，并列入党章。四、科学发展观A级：1、提出与发展：（1）2003年7月，胡锦涛首次提出协调发展、全面发展、发展；中共十六届三中全会明确提出了。（2）2007年6月，胡锦涛指出科学发展观第一要义是发展，核心是，基本要求是全面协调、可持续，根本方法是。（3）中共“十七大”进一步阐述。用心爱心专心2、意义：是中国特色社会主义理论的重要组成部分，对现代化建设具有重要指导意义，使中国经济迈入良性、健康发展轨道。【重难点解析】毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想与科学发展观重要思想的比较思想体系创立者解决问题思想精髓历史作用毛泽东思想以毛泽东为核心的党的第一代领导集体中国革命道路，社会主义改造和社会主义建设实事求是、独立自主、群众路线使中国人民站起来，建立社会主义制度邓小平理论以邓小平为核心的党的第二代领导集合什么是社会主义；怎样建设社会主义解放思想、实事求是使中国人民富起来；开创中国特色社会主义道路“三个代表”重要思想以江泽民为核心的党的第三代领导集体进一步回答了什么是社会主义，怎样建设社会主义；创造性地回答了建设什么样的党、怎样建党解放思想、实事求是、与时俱进向全面建设小康社会迈进；加快推进社会主义现代化科学发展观以胡锦涛同志为总书记的新一届中央领导集体主要回答了建设什么样的社会主义社会和怎样进行经济建设的问题解放思想、实事求是、与时俱进促使中国社会经济进一步迈入良性、健康发展的轨道。...
