课题化学使世界变得更加绚丽多彩课型新备课时间8月29日上课时间教学目标知识与技能（1）了解化学是一门研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的自然科学。（2）了解化学研究的内容过程与方法培养学生查阅资料、分析讨论的能力情感态度与价值观（1）围绕着什么是化学，化学有什么作用，以及怎样学习等问题（2）通过学习，培养学生的爱国主义情操和学习化学的紧迫感和热情教学重点1、什么是化学2、化学的作用教学难点培养学生学习化学的热情教学方法讨论分析实验探究实验名称喷字、变色的液体实验用品烧杯、酒精灯等板绪言化学使世界变得更加绚丽多彩1.什么是化学：研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的科学。2.化学的发展史书设计①萌芽阶段：古代（火、陶瓷、造纸…）②近代化学的基础：原子论、分子学说的创立。③门捷列夫发现元素周期律，使化学学习和研究变得有规律可循。④现代，先进仪器和分析技术的应用，使化学研究深入到微观世界。⑤绿色化学（环境友好化学）3.化学与人类的关系：人类离不开化学，化学无处不在。教学过程教学过程教师活动学生活动设计意图个性加工教师：亲爱的同学们,大家好!在接下来的40分钟里，我将和大家一起进行一次奇异的旅行——走进化学世界。（喷字呈现“化学”二字）去领略化学带给我们的震撼！如果说，数学使人精细；哲学使人深邃；艺术使人浪漫；……。那么我要说，化学使人梦想成真！同学们，你有怎样的梦想呢？【播放录像】“绚丽多彩的物质世界”：蓝天白云、高山流水、草地树木、汽车奔驰、高楼入云、基因解谜、克隆技术、纳米材料、三峡工程……【总结】我们看到的多彩物质世界，都与化学有关，化学无处不在。探讨化学研究对象及什么是将碱溶液喷向白纸，出现红色的“化学”两字。学生欣赏图片学生：（在现代，我们梦想天更蓝、水更清，物质更丰富，生活更美好；我们渴望揭开生命的奥秘，改变人类的基因，使人类更聪明、更善良；梦想发明新药物，解除病人的痛苦，使人类延年益寿、长命百岁；梦想变废为宝，让废弃的塑料垃圾变成燃料，让汽车在天空翱翔；）学生观看录像体会化学与生活的密切关系，化学无处不在。创设趣味性化学情境，激发学生的好奇心。让学生在欣赏精美的图片中感知化学的魅力，激发强烈的求知欲。深切感受到学习化学的重要性。培养学生树立良好的化学情感。利用录像（或幻灯片）中丰富多彩、接近生活的画面，创设问化学：【设问】那么化学到底研究什么，什么是化学呢？组织学生阅读教材，并思考下列问题：l．化学的研究对象是什么？什么是化学？组织学生讨论所提问题。【总结】化学的研究对象是物质：不仅研究已存在的物质及其变化，还要根据需要研究和创造自然界不存在的新物质。化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的科学。探讨化学研究对象及什么是化学：【设问】那么化学到底研究什么，什么是化学呢？组织学生阅读教材，并思考下列问题：l．化学的研究对象是什么？什么是化学？组织学生讨论所提问题。【总结】化学的研究对象是物质：不仅研究已存在的物质及其变化，还要根据需要阅读教材1-2页相关内容思考问题，讨论作答。得出结论：1．化学：研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的科学。2.化学的发展史①萌芽阶段：古代（火、陶瓷、造纸…）②近代化学的基础：原子论、分子学说的创立。③门捷列夫发现元素周期律，使化学学习和研究变得有规律可循。④现代，先进仪器和分析技术的应用，使化学研究深入到微观世界。⑤绿色化学（环境友好化学）题情境，激活学生的思维，使学生在轻松愉快的氛围中感知化学就在我们身边。培养学生的自学能力，提高阅读水平，通过交流讨论培养学生交流意识和表达能力。加深学生对化学研究内容的认识引导学生确立“从生活走进化学，从化学走向社会”的学习意识。让学生真正研究和创造自然界不存在的新物质。化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的科学。理解化学研究内容的内涵，树立学好化学、造福人类的远大理想。课堂小结走进化学、了解化学、学习化学、掌握化学，为保护我们美丽的家园——地球，为实现中国的“诺贝尔”梦，我们要努力学习化学…作业（1...
