部编版六年级上册语文12.桥课时练一、选择题1．下列句子中，加点成语使用不当的一项是（）A．山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当．．．．。B．成长是跌跌撞撞．．．．还依然向前的勇气。C．老师对成天不专心读书、不求上进的同学指手画脚．．．．。D．当救援者从废墟中救出一名女孩时，在场的许多父母潸然泪下．．．．。2．下面句子没有使用排比修辞方法的一项是（）A．我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。B．起初是全场肃静，只听见炮声和乐曲声，只听见国旗和其他许多旗帜飘拂的声音。C．花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。D．漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。3．下列三个句子中，画横线的词语，使用恰当的选项是（）A．垂直绿化工程成了北京新奇观。B．瀑布、山川、河流构成了十分壮观的景色。C．海上日出是伟大的景观。4．下面四句话中不是拟人句的是（）。A．近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。B．木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。C．死亡在洪水的狞笑声中逼近。D．山洪咆哮着，像一群受惊的野马。5．下列作品不属于《汤姆·索亚历险记》的作者写的是()A．《哈克贝利.费恩历险记》B．《竞选州长》C．《假如给我三天光明》二、填空题6．写出下列句子的修辞方法。（1）他像一座山。()（2）水渐渐窜上来，放肆地舔着人们的腰。()（3）山洪咆哮着，像一群受惊的野马。()（4）木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。()7．她来祭奠两个人。她丈夫和她儿子。①“她丈夫”指的是__________，“她儿子”指的是_________。②读到此处，你有什么感受？课文这样安排有什么好处？_______________________________________8．补充词语。水波（）（）人声（）（）（）（）细流千（）百（）不容（）（）逃之（）（）9．写出下列词语的反义词惊慌——（）痛苦——（）乱哄哄——（）10．理清故事的发展全文共27段，根据下面已经分好的段落，写出各部分的内容。第一部分(1--4):________________________第二部分(5--13):______________________第三部分(14--23):______________________第四部分(24--27):______________________三、现代文阅读阅读短文，完成练习。桥（节选）木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。水，爬上了老汉的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。小伙子推了老汉一把，说：“你先走。”老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。突然，那木桥轰的一声塌了。小伙子被洪水吞没了。老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。一片白茫茫的世界。五天以后。洪水退了。一个老太太。被人搀扶着，来这里祭奠。她来祭奠两个人。她丈夫和她儿子。11．“桥开始发抖，开始痛苦地呻吟”所表达的意思是______；这样写的好处是_______。12．“一片白茫茫的世界”是怎样的景象？联系上下文，在文中横线上填写合适的话，使其与上下文意思连贯。13．“老汉似乎要喊什么”，如果浪头没有把他吞没，他有可能会说什么？_________________________14．关于《桥》一课的写作特色，下列说法不正确的一项是（）A．构思新颖别致，设置悬念，前后照应。B．通过心理描写表现人物的精神品质。C．大量运用比喻、拟人等修辞手法，增强表现力。15．文章以“桥”为题目，说说你对文题的理解。__________________________课外阅读。感动去年冬天，沈阳某商厦突发大火，三层楼都被滚滚的浓烟和熊熊的烈火围住了，大火逐渐向上蔓延，即将吞噬着商厦三楼趴在窗口呼救人的性命，有的人不顾危险选择跳楼逃生，有的渐渐被浓烟熏倒了，正在这危急时刻，一位头戴坦克帽的叔叔不顾消防队员的劝阻，身穿厚厚的皮袄硬是闯进了随时都会爆炸的火海中。据一位被救者回忆，当她感觉自己离鬼门关不远时，忽然看见一个模糊的身影——“坦克帽”来。“坦克帽”背起她，探索着向外走去。在“坦克帽”的背上，她流下了激动的泪水，因为她知道，自己有救了！当她被消防员接过时，心想：我一定要报答我的救命人。可是，等...
