四川省教师公开招聘考试教育基础知识模拟13(总分100,考试时间90分钟)一、判断题1.课程标准是按门类制定的。A.正确B.错误2.生活本位论的教育目的观认为教育即是生活本身，应该让受教育者学会怎样生活。A.正确B.错误3.定性分析是教育研究走向成熟的重要标志。A.正确B.错误4.现在所提倡的“赏识教育”，是为了提高学生的自信心，教师对学生的日常评价高一定是有益无害的。A.正确B.错误5.教学方法是指教师和学生为了完成教学任务、实现教学目标而采取的共同活动方式，是教师引导学生掌握知识技能、获得身心发展而共同活动的方法。A.正确B.错误6.综合课程也被称作“广域课程”，其特点是：打破传统的学科课程的知识领域，组合相邻领域的学科构成一门学科。A.正确B.错误7.个体发展功能是德育个体功能的最高境界。A.正确B.错误8.属于近现代学校教学组织形式之一的文纳特卡制，是由美国人文纳特卡于1919年在芝加哥市郊推行的一种教学组织形式。A.正确B.错误9.学校德育过程是学生品德形成过程，是教师有目的、有计划、系统地对学生品德进行培养的过程。A.正确B.错误10.教书育人是教师的天职。A.正确B.错误11.教育开发人的创造性，促进个体价值的实现。这体现了教育促进个体个}生化的功能。A.正确B.错误12.幻想是创造想象的一种特殊形式，是与人们的生活愿望相联系并指向未来的想象，有积极和消极之分。A.正确B.错误13.所谓过度学习，指在学习过程中，实际学习次数要适当超过刚好能够回忆起来的次数。所以说，过度学习越多，保持效果越好，而且保持的时间也越长。A.正确B.错误14.初中生处于记忆发展的“黄金”时代。A.正确B.错误15.研究表明，大脑左半球为言语优势半球，而右脑在处理非言语信息和空间知觉上存在优势。A.正确B.错误16.奥苏贝尔认为成就动机的内驱力包括认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力。A.正确B.错误17.具体运算阶段的儿童的思维是以命题形式进行的。A.正确B.错误18.知觉是人认识世界的开端，是我们一切知识的最初来源。A.正确B.错误19.健康模式的心理评估旨在了解健康状态下的心智能力及自我实现的倾向。A.正确B.错误20.高智商是高创造性的必要条件，但不是充分条件。A.正确B.错误21.苛勒的顿悟说与桑代克的试误说是相互独立与排斥的。A.正确B.错误22.按照加涅的学习分类观，苏苏从红、黄、紫、青、绿中辨别出红色；从圆锥、圆柱、梯形、四边形中辨别出了圆柱体。这属于认知策略的学习。A.正确B.错误23.少年期是多事之秋，心理学家称之为“危险期”，因此，对这一阶段的少年一定要严加看管。A.正确B.错误24.掌握知识是智力发展的基础，因此，掌握的知识越多，智力发展水平就越高。A.正确B.错误25.教育法规仅适用于公布以后社会生活中发生的事实，对于法规公布以前发生的事实不能适用。A.正确B.错误26.损害行为必须违法是构成教育法律责任的前提条件。A.正确B.错误27.违法行为构成犯罪的，可以依法追究刑事责任，也可以行政处罚代替刑事处罚。A.正确B.错误28.教师对学生关禁闭侵犯了学生的名誉权。A.正确B.错误29.中小学生旷课的，学校应当及时与其父母或者其他监护人取得联系。A.正确B.错误30.教师对生病或受伤的学生没有采取相应措施救治，致使学生的病情加重属于不作为侵权行为。A.正确B.错误31.教育立法是实现依法治教的前提和基础。A.正确B.错误二、单项选择题下列每题四个选项中只有一个是符合题意的1.教师职业道德体系由一个______，若干______和一系列______构成。A.道德范畴道德规范道德基本原则B.道德基本原则道德规范道德范畴C.道德基本原则道德范畴道德规范D.道德规范道德范畴道德基本原则2.成人往往按照自己的习惯设计蓝图去要求、塑造儿童，使儿童的天性得不到发展。这是因为在制定学校教育目的时未考虑到______A.社会发展的需要B.教育方针C.教育政策的要求D.儿童的发展需求3.课堂教学设计是一项系统设计，它必然依照一定的程序和步骤进行。完整的课堂教学设计主要包括六个环节，课堂教学设计最先考虑的环节是______A.教学内容设计B.教学方法设计C.教学目标设计D.教学起点设计4.班主任通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集...
