在开展深入学习实践科学发展观活动中，校党委班子通过调研找准工作中存在的突出问题；通过教职员工建言献策，找到解决这些问题的方法对策；通过学习科学发展观理论，明确促进党校又好又快发展的工作方向,即:构建“五型党校”，具体内容如下：一、坚持以科学发展观为指导,不断构建学习型党校。建设学习型政党,首先要建设好学习型党校。构建学习型党校,必须把马克思主义中国化最新成果特别是科学发展观作为学习的中心内容,与加强党性锻炼有机结合,着力实现夯实理论基础、掌握必备知识、培养战略思维、增强党性修养的培训要求。校党委班子认为，党校教师首先要全面把握科学发展观的科学内涵、精神实质、根本要求,成为理论学习的模范,不断增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性,并通过构建学习型党校，提高教师的教学、科研水平，以适应主体班的教学要求。二、坚持以服务促发展,不断构建服务型党校。发展是第一要务,服务于发展则是党校中心工作的第一要务。党校姓“党”,决定了党校必须按照党中央的要求,紧紧围绕区委、区政府的中心任务以及干部培训工作目标,部署党校工作,不断构建服务型党校,切实做到服务于全区工作大局,切实做到服务于新一轮干部培训的工作大局。通过建设服务型党校,使党校真正成为党员领导干部干事创业的“发动机”、“加油站”。三、坚持以人为本,不断构建内涵发展型党校。以人为本是科学发展观的核心,也是党校理论武装工作创新发展的基本价值取向。用科学发展观指导党校理论武装工作,就是要抓住这个核心,解决好党校“为谁发展、靠谁发展”的问题。新时期“大培训”对党校教育的新要求,实质就是要以人为本,做到教育规模服从于教育效益,“硬件”建设服务于“软件”建设,走内涵发展的路子。为此,内涵发展型党校要突出“两个为本”:一是“以学员为本”,在各项工作中把学员的主体地位凸显出来,着力构建“教学、科研、管理、服务、环境”五个育人的工作体系。以提高学员素质能力为目标,充分考虑学员个性化、多元化的需求。二是“以教职员工为本”,突出教师在党校理论武装工作中的重要地位,确立教师在教育管理中的主体地位,以行之有效的改革举措充分体现对教师的人文关怀,努力创造教职员工各尽所能、各得其所而又和谐相处的环境,营造鼓励教师干事业,支持教师干成事业的工作氛围。四、坚持开拓创新,不断构建创新型党校。开拓创新是贯彻落实科学发展观的重要途径。党校要实现区委、区政府提出的“大规模培训干部”的数量要求和“大幅度提高干部素质”的质量要求,必须从实际出发,不断开拓进取,以改革创新精神进一步推进办学模式、教学内容和形式、服务保障模式的创新。在办学模式上,紧紧围绕提高党的执政能力和干部领导水平,研究并遵循干部培训教育规律,着力于培训项目的开发,形成系列培训品牌,开展“菜单”式培训;在教学内容和形式上,通过建立科学的专题课招标竞标制度,推进研究式、互动式、案例式以及现场教学等教学方式的应用;在服务保障模式上,进一步健全和完善数字化信息资源保障体系和网络化信息化服务保障体系,建立健全后勤服务承诺制度及相应的运行管理机制,实现信息资源和后勤管理的现代化。五、坚持整合资源,不断构建开放型党校。整合资源、提高绩效是科学发展观的内在要求,也是完成新一轮大规模培训干部任务、推动党校理论武装工作上新台阶的必要保证。面对新的形势和任务,党校需优化资源整合,进一步实行开门办学,搞好校内开放和校外开放,使各种办学资源有效地形成合力。要在依靠和利用好党校系统优质师资的同时,注重选聘大专院校及科研院所的专家学者、街乡党政领导干部、企业届知名人事充实到专兼职师队伍中来,使党校讲台成为学习、交流、开放的平台;注重举办具有突出特色的专题培训班次,以开阔学员视野,拓展学员思维，打造开放的党校教育平台。区委党校连日来，市委党校通过集体学习、座谈交流、课题调研等多种形式，认真学习市委十二届九次全体（扩大）会议暨市政府第八次全体会议精神，并结合党校实际，提出要深化“学习型”、“创新型”、“智慧型”、“开放型”、“和谐型”党校建设，贯彻落实全会精神，落实市委《关于进一步加强党校工作的实施意见》...
