灌云县实验小学一年级数学上册教案6、7减几第1课时总课时：第29课时上课时间：2012年11月9日教学内容：教科书第54～55页例6及想想做做教学目标：1.在问题情景中经历提出并解决问题的过程，得出6、7减几的计算方法。2.发展初步的观察、比较、抽象、概括能力和运用所学知识解决实际问题的能力。3.具有初步的自主探究的意识，愿意与别人合作学习。教学重点：6、7减几的计算方法。教学难点：能正确地计算6、7减几的计算方法。教学过程：一、交流展示5+1=4+3=6+1=1+5=3+4=1+6=二、自主探究星期天到了，智慧爷爷要带同学们到课外去学习一些知识。只要我们平时多观察，就会发现生活中处处都有数学问题。1.学生观察情景图（1）图上的小朋友在干什么？（2）根据这幅图，你能提出哪些数学问题。要栽的总数是“6棵”。栽好了2棵，还有4棵没有栽。2.小组内讨论，交流各自的想法。3.小组汇报讨论结果。4.同学们已经说出了自己的想法，那么哪种方法更能表达图意呢？（1）学生评价，教师引导。（2）学生讨论并列出算式6-4=26-2=45.让学生联系题意说说两道减法算式的含义，体会相应的减法算式之间的不同和联系。三、精讲点拨教学“试一试”。要让学生理解虚线表示什么意思，交流算法时，如果有学生从7–2=5，想到7–5=2，要表扬、鼓励。四、运用提升1.“想想做做”。通过直观先学会6、7减几的其余一些算式，再安排不同形式的练习，巩固6、7减几的计算，以及学习用减法解决一些简单的实际问题。2.“想想做做”第1题让学生自己看图写算式，计算结果，然后交流。3.第2题先让学生说一说题意，列出算式，然后说说自己的想法，体会数量关系和算法之间的联系，逐步提高解决实际问题的能力。4.第5题和第6题应该组织学生讨论，在讨论和交流的过程中，逐步完善自己的想法，使认知结构更加全面。五、达标作业1.同学们，这节课智慧爷爷带我们到课堂外面去，你有哪些收获？你是怎样得灌云县实验小学一年级数学上册教案到他的礼物的？2.完成练习与测试。板书设计：6和7减几例66-2=46-4=2试一试7-2=57-5=2
