5 得加法和５减几 教学目标(一)使学生进一步理解加减法得含义,能正确计算 5 以内得加法和减法、ﻩ（二)初步培育学生自学能力和口头表达...
1 １减几教学目标：1、进一步体会减法得意义；2、掌握１ 1 减几得计算方法，能熟练地口算 11 减几；3、从日常生活中发现并提出简单得...
16,17，１８减几教学目标：１、进一步巩固用多种方法计算 1 ６，1 ７，18 减几.2、能看懂情景图并列式计算。３、能积极参加合作学习,能...
20 以内得减法-12 减几教学目标：1、结合具体得情景,使学生体会１ 2 减几得退位减法得意义.2、使学生能借助已有得经验自主探究 12 减...
11 减几教学目标:１、 在观察与操作中经历 11 减几得探究及算理得建构过程，同时感知解题策略得多样化，并能选择自己喜爱得方法计算.2...
11 减几教学目标：1、通过对问题情境得探究，体会 11 减几得退位减法得意义.2、初步掌握计算１１减几得计算方法及思维过程，突出“破十...
6 得加法和 6 减几(参考教案二） 教学目标ﻩ(一)使学生进一步理解加减法得意义、初步知道相加得两个数，调换位置,得数不变、(二)能正确...
所在章节及题目第一单元 3 减几课时数4 课时本课时教学内容认识 3 减几；理解 3 减几；掌握算式的计算能力。知1、能认识 3识的减法...
12 减几西师大版一年级数学上册教学目标1. 使同学们掌握 12 减几的计算方法。2. 能理解十几减几退位减法的算理，能正确地进行计算。3....
20 × 20 和是 8 的加法和8 减几教学内容：教科书第50 页的例题、“试一试”，第50 ～51页“想想做做”第1～6题。教学目标：1、经...
20 × 20 和是 10的加法和 10减几教学内容：教科书第55页的例题、“试一试”，第56 ～56 页“想想做做”的习题。教学目标： 1、通...
西师大版一年级数学上册12-4=84+8=1212-4=810-4=66+2=812-2-2=8复习有 14 个桃子吃了 6 个还剩多少个 ?还剩 8 个桃子14-6=810-6=44+...
0812《得数是10的加法以及10减几》新授主备人：杨晓霞一、教学内容：得数是10的加法与10减几（教材第66页例题及“试一试”，完成第66－67页...
得数是10的加法和10减几教学内容：教材第66页—第67页，完成想想做做1-6。教学目标：1、在动手、动口、动脑及合作过程中，通过游戏根据一幅...
《得数是9的加法和9减几》教学设计镇江市桃花坞小学袁秀萍教学内容：苏教版实验教材P62-63“得数是9的加法和9减几”。教学目标：1、通过观...
——执教周倩苏教版义务教育课程标准实验教科书一年级上册7-2=5+3=1+5=2+5=8-4=6+2=748685??1+8=98+1=91891+8=98+1=99-1=89-8=11899181+8=9...
《13、14减几》教学设计执教:张来泉教材分析:这一节的内容是１3﹑14减几。要根据情景图和问题，试着写出算式并计算。教材中的形式和原来差...
1＋7＝3＋5＝4＋4＝488896979957＋1=81＋7=88－1=78－7=18＋1=91＋8=99－1=89－8=1得数是9的加法和9减几＋=－=＋=－=先把9个分成两堆，再填...
第五章10以内的加法和减法的教学（一）一、幼儿学习加法和减法的特点1、幼儿对加减法的含义是通过各种实际活动逐步理解的。2、从按物点数逐...
《得数是9的加法和9减几》的教学设计教学内容：一年级上册第62—63页的例题、试一试、想想做做教学目标：1.在具体情境中学会得数是9的加法...
