《我是小学生》教学设计教学目标:1、情感与态度:培养学生热爱新集体的情感,帮助学生初步树立正确的学习态度。2、行为与习惯:初步养成良好的学习习惯,遵守学校的纪律。3、知识与技能:了解上学的基本任务,初步认识规则和纪律的作用。学会安排自己的学习生活。4、过程与方法:学习提出问题、探索问题的方法,并能够用不同的方式来表达自己探究的成果。教学重点:初步养成良好的学习习惯,遵守学校的纪律。教学难点:学习提出问题、探索问题的方法,并能够用不同的方式来表达自己探究的成果。教学时间:2课时。教学过程:第一课时一、师生问好,直接揭题。小朋友,你们现在已经是小学生了!出示:小学生活开始啦!你们的心情怎么样?学生说自己的体验。二、幼儿园的我和现在的我。出示:太阳咪咪笑我们上学校。师:你发现,现在的你与幼儿园上学有什么不一样?学生交流。三、学习古训,明理导形师:我们可以做到这样吗?应该怎样做起?师生交流:坐:试一试。出示:坐如钟,腰板挺,腿并拢,脚放平,为什么要这么坐?学生讨论。站:试一试。出示:站如松,挺胸膛,昂起头,看前方。读一读,你是怎么理解?我们再来试一试。行:行如风,步履轻,头不摇,身不晃。我们走时是怎样的?谁来试一试,评议。四、学生活动:【活动一】坐如钟。分组比赛。一组坐,其他同学评议,改进后,再评议。【活动二】站如松分组比赛。同学评议。【活动三】行如风。听音乐入场。分组比赛。评议。【活动四】综合比赛:每个小组推荐1名同学。连续表演:行、站、坐、写字!评比:五星级(五个手指头表示)、四星级、三星级、二星级、一星级。五、活动总结:我们的比赛并没有结束,每天我们都要赛一赛,看谁做到了坐如钟,站如松,行如风,就像解放军叔叔一样神气!六、小结:让我们每时每刻都能做到坐如钟,站如松,行如风。第二课时一、总体感悟1、看图结合文字说一说。2、说一说一天的主要安排,知道小学生的一天是有序的、有规律的。二、逐图认知1、早上,6:30起床,自己穿衣,上学不迟到。2、上课学习,收获不小。3、中午吃饭香喷喷。4、课外活动真热闹。5、晚上8:30准时睡觉。6、对照图文,说说你做得好吗?三、学习故事,辩一辩1、小熊上学的故事。听了故事,你们有什么想法?早上要背上书包;上课要认真听讲;要帮助打扫卫生……2、我们班级有哪些好榜样?3、学生活动:演一演怎样上学?怎样举手?怎样游戏?4、做一个好学生,我们哪些地方要改一改?四、朗诵儿歌《月亮弟弟再见啦》五、小结:让我们从现在做起,比一比,赛一赛,看谁最象好学生。