第五节功的原理学习目标：（1）了解功的原理，知道使用任何机械都不省功。（2）会应用功的原理进行简单的计算。重点：使用任何机械都不省功。知识准备：1、做功的两个必要因素是________________、________________2、计算功的公式________________单位________________使用杠杆、滑轮这些简单机械有的能够省力，有的能够省距离。是不是也能省功呢？今天我们就来探究这个问题。合作交流，共同探究：知识点1完成课本本节“观察与实验”（1）明确实验目的是研究使用杠杆（或滑轮）提升重物时能不能省功？图9-5-1，实验是利用杠杆的平衡条件算出手对杠杆的拉力。图9-5-2，实验中手对动滑轮的拉力由动滑轮的特点得出。（2）测量砝码提升的高度和手移动的距离时，把两个刻度尺分别竖直放在砝码及手旁，记下砝码和手的____位置。当用杠杆（或动滑轮）提升砝码到一定高度时，再记下砝码和手的____位置，求出砝码升高的高度h和手移动的距离s（3）实验中，杠杆和动滑轮的重及杠杆和滑轮在运动中的摩擦力忽略不计。（4）将实验结果填入课文表格中，写出实验结论。实验表明：利用杠杆提升砝码，使用杠杆所做的功________直接用手所做的功，即使用杠杆不能省____。利用动滑轮提起砝码，使用滑轮做的功________直接用手所做的功，即使用动滑轮也不能省____。总结：功的原理：________________这个结论叫做功的原理。注意：功的原理对任何机械都适用。反馈练习11．“功的原理”就是（）A、物体做功决定于力的大小和物体受力方向移动距离的乘积；B、利用任何机械所做的功，都等于不用机械而直接手所做的功；C、外力对物体做功等于物体克服阻力做功；D、使用任何机械都不省功。2．关于功的原理，下面说法中正确的是（）A、如果考虑到摩擦和机械自重，功的原理就不适用了B、如果一个机械省力，另一个机械省距离，把这两个机械组合起来的装置可以既省力、又省距离C、利用机械所做的功，一定小于不用机械直接用手做的功D、任何机械都不能既省力，同时又省距离3.下列说法正确的是（）A、省距离的机械一定费力，但可以省功B、省力的机械可以省功，但一定费距离C、省距离的机械一定省力，但不省功D、省力的机械一定费距离，不省功4.在生产和生活中经常使用各种机械．使用机械（）A、可以省距离，同时也可以省功B、可以省力，同时也可以省功C、可以省力或省距离，但不能省功D、只有在费力情况下才能省功知识点2使用任何机械都不省功，为什么人们还要使用机械呢？可以省_______，或省_______，或改变动力的_______，使用方便等好处例题：已知光滑斜面的高为h，长为l。利用功的原理推导：将重G的物体匀速推上去，所用的推力F是多大？反馈练习21、使用自重可以忽略的动滑轮提50N的重物，人对绳做的功是100J，求动滑轮把物体提起的高度。2．机械师设计制造的任何机械都遵循____原理，使用机械的目的是省____或者省____，但不能省____。3．斜面长是斜面高的几倍，所用的推力就是物体重的____。可见，当物体升高相同的高度，斜面越长推力越____，即越省____。4．有一斜面高h=1米，长L=4米，重200牛的重物在沿光沿斜面向上的拉力F的作用下,匀速到达斜面顶端，根据功的原理。F=____牛，斜面对重物的摩擦力为____牛，如果斜面高度不变，要使拉长更小些,则必须使斜面的长度____（选填“变大”、“变小”或“保持不变”）。5．用一根杠杆把一个重120牛的物体匀速举高0.3米，而杠杆的动力作用点下降0.9米，则动力做的功是____焦，动力是____牛，动力臂与阻力臂之比是____（不计杠杆的重力和摩擦阻力）。6．山区里常常可看见挑夫挑着重物上山，在斜坡上走S形路线，他们这是为了（）A．使人做的功少一点B．使人省力一些C．不为什么，这是他们的习惯D．以上说法都不对反馈练习31．功的原理是个普遍的结论，对任何机械都_____，它的内容是_________。2．用杠杆撬石头，若加在杠杆上的力是200N，杠杆在动力方向上移动的距离是0.5m，则动力做的功是_____J，杠杆克服阻力所做的功是_____J。3．用一个动滑轮把货物吊起50m高，人拉绳子做的功是150J，则该货物重是_____N，绳子自由端移动的距离是_____cm。4.既省力又省距离的机...
