中考语文复习专题《点击对联主题》教案-人教版初中九年级全册语文教案VIP专享VIP免费

《点击对联主题》一、教学目标１.了解对联的特点。２.分析中考对联题的考查导向，制定复习策略。３.通过针对性的练习，提高解题能力。二、教学设想借中考典型例题的分析，了解出题者的考查导向，制定复习策略，再辅以练习深化。三、教学过程(一)对联故事明朝解缙门对富人家的竹园，绿竹春松，苍翠欲滴，故在门上贴对联一幅：门对千竿竹，家藏万卷书。富人见后将竹子全部砍去，解缙在对联下各加一字，成：门对千竿竹短家藏万卷书长。富人一见，干脆将竹子连根挖掉，解缙又各加一字，为：门对千竿竹短无家藏万卷书长有。(二)对联漫谈对联，对联，即对子，它是从律诗的对仗中演化而来的。是一种富含文化古典气息的文学形式，是我国独有的传统文化之精华。它要求以最少的字句，最简练的形式，唤起人们的最浓郁的美感，给人以最丰富的启迪，使人玩味深思，受到教益。对联简史：早在秦汉以前，我国民间过年就有悬挂桃符的习俗,以驱鬼压邪。到了五代，人们才开始把联语题于桃木板上。宋代以后，民间新年悬挂春联已经相当普遍。由于春联的出现和桃符有密切的关系，所以古人又称春联为“桃符”，一直到了明代，人们才始用红纸代替桃木板，出现我们今天所见的春联。入清以后，对联曾鼎盛一时，出现了不少脍炙人口的名联佳对。对联题型在近两年的中考语文试卷中出现的频率越来越高，内容由课内诗文涉及到各种各样课外知识，题型也是多姿多彩。这节课让我们通过对中考典型例题的分析，来制定复习策略。要想在中考卷中做好对联类试题，首先应当了解对联的一般常识，掌握这种中国文化中特有的文学形式的特征。对偶是对联最基本的修辞手法。下面我们一副对联为例说说对联的基本特征：上联：竹菊梅兰可养性下联：琴棋书画自陶情１.字数相等。对联由上下两联组成，上联称出句，下联称对句。字数可多可少，但上下两联的字数必须相等，不能有一字之差。2.词性相对。上下两联相应位置上的词，词性也需对称。如：名词对名词，动词对动词，形容词对形容词等。3.意义相关。上下联内容上必须相互关联，构成一个有机的整体.4.节奏相合。上下两联的停顿位置是相同的。上下联的节奏都是二字一顿、二字一顿、三字一顿，节奏完全吻合。5.平仄相协。平仄最起码的要求是：上联末字必仄，下联末字必平。平仄相协，富于音乐美。6.结构相应。上下两联的结构应当一致，如动宾结构对动宾结构，主谓结构对主谓结构等等。符合以上特点的对联叫“严对”，而在结构、词性方面不够严格的叫“宽对”，中考一般只作“宽对”的要求。对联的创作，要求上下联平仄相对、词性相同、字数相等、没有重字，并且下联要用平声结尾，以取得余韵悠长的效果。对联的形式，按时间和场合分：1.春联：春节时张贴在门上的对联；2.楹联：用于堂屋、大厅前部柱子上的对联，多缕刻于木版悬挂在柱上，具有永久性；3.装饰联：多悬挂在堂屋墙上中堂画两侧、书房墙壁上或悬挂在名胜古迹的壁柱上；4.喜联：用于祝贺婚娶、建新屋、迁居；5.寿联：他人过生日，送对联祝寿；6.挽联：哀悼死者的对联。判断下面诗句哪些可作对联：1.青，取之于蓝，而胜于蓝；冰，水为之，而寒于水。2.人闲桂花落，月静春山空。3.空山新雨后，天气晚来秋。4.沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。5.星垂平野阔，月涌大江流。6.海内存知己，天涯若比邻。7.野火烧不尽，春风吹又生。8.洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。对策：了解对联常识（字数相等、词性相对、意义相关）(三)典型例题分析第一种类型对联链接１.名胜古迹对联往往蕴涵着中国传统文化的精髓。根据下列对联内容，联系所学的古诗文，在括号内写出相应的名胜古迹。(1)黄鹤偶乘沧海月白云常带楚江秋()(2)我其仙乎吞云梦者八九登斯楼也览气象兮万千()(3)四顾八荒茫天何其高也一览众山小人奚足算哉()２.与下列对联有关的中国古典名著是：写鬼写妖高人一筹，刺贪刺虐入骨三分。()３.由"四面湖山归眼底，万家忧乐到心头"这副对联，你一定能联想到范仲淹《岳阳楼记》中的两句千古名句:，。４.《对偶体现了语言的对称美。请你使用对偶的方法，补全《西游记》第七回的回目。第七回目：___________，五行山下定心猿。（帮帮你）“...