第18课梦想成真的年代学习目标1、了解现代计算机的诞生过程及网络技术的产生和发展。2、了解现代生物技术是现代生物科学与化学、物理学、数学和工程学等交叉综合而成的新型技术系统。3、认识科学技术的威力和魅力，激发崇尚科学，探索科技的热情。学习重点知道第三次科技革命的成果及影响学习难点分析第三次科技革命的特点并理解“科学技术是第一生产力”学法提示表格归纳法、联系比较法、讨论法、展示交流导学过程自主空间一、学习导航：（一）预习检测：（每格1分，共10分）1、20世纪五十年代开始的新科技革命，被称为________。这次革命以原子能、______、_________、_________等为代表。2、1945年，世界上第一台计算机在美国________诞生。3、近几十年来，以生物技术为基础的“生命工业”在世界范围内勃兴，形成了一个崭新的产业领域。许多人认为21世纪将是___________、4、现代生物工程包括基因工程、细胞工程、_________工程、________工程和发酵工程等，其核心是____________工程。5、_________的产生是现代生物工程领域的重大突破。（二）质疑问难：二、探究交流：20世纪以来，在探究科学的道路上，科学家追星逐月，敲击原子，破译基因，穷宇宙之大，观粒子之微，寻生命之奇……创造了辉煌灿烂的文明。某班级决定以第三次科技革命为主题采取合作探究式学习的方法。并将班级学生分为以下几组：拨乱反正组：班级同学收集了第三次科技革命的许多成果,但没有按照顺序归类、该组同学的任务就是将下列科学技术，按先后顺序排列_____________第一颗原子弹爆炸成功⑵克隆羊“多利”诞生⑶第一台计算机诞生⑷第一颗人造地球卫星上天⑸第一架航天飞机升空⑹第一个宇宙空间站建立对号入座组：负责将班级同学收集的资料按照国别就行分类、⑴“小男孩”和“胖子”原子弹⑵克隆羊“多利”诞生⑶第一个载人航天器发射成功⑷建立第一个宇宙空间站⑸人类第一次登上月球⑹第一架航天飞机发射成功美国______________苏联__________________英国___________看图说史组：该组同学准备了一系列第三次科技革命成果的图片资料,负责在班级同学面前展示讲解、请你从下面三幅图片中任选一幅进行讲解示范。（提示：时间、领域、国别、影响等）多利计算机走进孩子的生活人类在月球上留下的第一个脚印评古论今组：吴承恩的《西游记》中塑造了一个神通广大的孙悟空，他会腾云驾雾、呼风唤雨、火眼金睛；他具有顺风耳、千里眼；他能一个跟斗十万八千里，他能够拔下自己的汗毛变成很多的一模一样的自己。结合当今社会的科技发展，想一想，当年吴承恩的幻想是否在今天都变成了现实。你是如何看待中学生的上网问题的？总结归纳组：学法提示：历史知识结构示意图能将历史知识化繁为简，是形象直观地掌握历史知识的好方法。根据相关知识完成下列三次工业（科技）革命结构示意图：联系比较组：回顾三次科技革命与中国的关系（1）19世纪中期，英国率先完成工业革命，而中国是一个闭关锁国的封建国家。英国用他的坚船利炮打开了中国的大门，对中国发动了鸦片战争，强迫清政府签订了《南京条约》。请问，《南京条约》对中国社会的影响是什么？（2）第二次工业革命以后，先进的资本主义国家逐步进入帝国主义阶段，他们掀起了瓜分中国的狂潮。20世纪初，《辛丑条约》使中国完全沦为半封建半殖民地社会，请问该条约中什么内容最能体现清政府已成为“洋人的朝廷”？（3）近代中国历史既是一部屈辱史，又是一部抗争史、探索史。仁人志士为救亡图存作出了无数探索，请写出具有重大历史意义的两次探索。（4）三次科技革命对中国产生了不同的影响，你从中得到什么启示？三、训练反馈：（一）精挑细选（每题1分，共4分）1、科技进步不断地改变着我们的生产和生活，第三次科技革命带来的是（）A、乘飞机旅行不再是梦想B、铁路运输日益繁忙C、电灯照亮千家万户D、电脑在社会生活中广泛应用2、当我们在上课时展示了克隆羊多利的图片时，可以向同学讲解这与第三次科技革命中（）的发展相关A、航空航天技术B、原子能技术C、生物基因工程技术D、计算机网络技术3、四川汶川大地震后，风云卫星拍摄到的震区图片为党中央、国务院制定抗...
