浮力学案（第一课时）学习目标：1、知道物体在液体或气体中都受到浮力，浮力的方向是竖直向上的。2、会用称重法测浮力。3、知道浮力产生的原因是液体上下表面的压力差。4、理解浮力的大小等于什么。一、故事导入。脚为什么疼？在美丽的沙滩上，小伟和小泽在快乐的玩耍，看着碧蓝的大海，于是哥俩决定下海畅游。小伟跑的快些，已经进入水中。小泽还在岸边。小泽：石子硌的我脚真疼呀！小伟：我的脚真舒服。小泽：下面都是石子，为什么我俩的感觉不一样呢？小伟：因为你在岸上，我已进入水中。如果在往深水处走走，我的脚会更舒服。同学们，你们知道其中的道理吗？二、探究新知。（1）浮力1、演示实验：将乒乓球投入水中，用手将它按入水中，手有何感觉？这说明了什么问题？2、浮力：浸入液体（或）中的物体，受到液体（或）对它的托力叫浮力。3、对“浸入”的理解：浸入应包含两种情况：①部分浸入②。（2）浮力产生的原因：1、观看浮力产生原因的视频。2、浮力产生原因：3、由浮力产生原因可得，求浮力大小的方法：压力差法：F浮=F下—F上。练习：1、把一块石蜡的底部磨平后置于烧杯底部，使它们之间密合(如图8-2所示)，用手按住石蜡将水缓缓倒入烧杯中，直到水面淹没石蜡块后放手，则()。图8-2A、由于石蜡块的密度比水小，所以石蜡块会上浮B、由于石蜡块受到水的压力是向下的，所以石蜡块不会上浮C、由于石蜡块受到的摩擦力大于浮力，所以石蜡块不会上浮D、由于水对石蜡块没有压力，所以石蜡块不上浮2、武汉长江大桥的桥墩是否受到浮力的作用？为什么？3、如图所示，边长为10cm的正方体挂在弹簧称上，并浸没在水中，物体上表面距水面2cm，则物体的上表面受到水的压强为Pa，上表面所受压力为N，物体的下表面受到水的压强为Pa，下表面所受压力为N，物体所受浮力为N。若现在弹簧称的示数为10N，则物体的重力为N（g=10N/kg）（3）浮力的大小1、讨论：结合上面第三题的最后一问，给你弹簧测力计、水、烧杯、钩码，如何测出钩码浸入水中时的浮力？（说出你的测量步骤）2、由实验可得到求浮力大小方法有：称重法：F浮=。3、当浸入液体的物体（未沉底）处于静止状态时，物体受到个力的作用，分别是力、力。此时力的大小关系如何？4、由3可得到求浮力大小的方法：平衡法：F浮=。三、盘点收获，拓展提升1、浮力的定义、方向及产生原因。2、计算浮力大小的方法：（1）压力差法：F浮=（2）称重法：F浮=（3）平衡法：F浮=四、当堂训练，巩固提高1.轮船、鸭子能浮在水面上，是由于受到水竖直向的力。在水中搬石头比在空气中搬石头，也是由于石头受到了的作用。2.一个物体挂在弹簧测力计下，示数为30牛，浸没在水中时，示数为20牛，则物体受到的浮力大小为，方向是。此时物体受力、力和力的作用，物体所受力的施力物体分别为、和。3．一个物体浸没在液体中，由于液体有压强，因而物体的各个表面都会受到液体的压力。物体的前后表面所受的压力差(合力）为；物体的左右表面所受的压力差(合力)为；物体的上下表面所处的深度不同，液体的压强不同，因而物体上表面所受液体的压力下表面所受液体的压力，其压力差(合力)的方向是的，大小就等于物体在液体中受到的。4.把一个物体用线系住挂在弹簧测力计下，并将物体浸没到某种液体中，弹簧测力计的示数为2.5N。若已知物体受的浮力是0.8N，则该物体重力为N。5.将一个物体挂在弹簧测力计上，静止时弹簧测力计的示数为4.5N，将物体浸没到某种液体中静止时，弹簧测力计的指针回到了零刻线，则此时物体受到的浮力为N。6.如图8-7所示，有一个长方体的木块，分别以甲、乙两种方式浮在水面上，两种情况下所受的浮力分别为F甲和F乙。则F甲和F乙的关系是()。A．F甲>F乙B．F甲
