第2课信息与信息技术设计要素设计内容练习内容分析通过上网查找相关“信息”的内容，让学生知道信息；信息以及对信息进行获取、传递、处理的各种技术。教学目标知识与技能1、了解什么是信息；2、了解如何描述信息以及对信息进行获取、传递、处理的各种技术；过程与方法3、教师指导下通过上机练习过程，启发学生对问题深入思考。情感态度价值观4、培养学生的信息素养，提高学生学习计算机的应用能力的实际操作能力。学情者特征分析通过上一课时讲解，学生对“信息”和“信息技术”的概念有一定解，个别学生掌握较好，水平参差不齐。教学分析练习重点信息的载体练习难点难点信息载体-信息代码表现方式（声音、文本、图像和数据）解决办法通过上机练习（网上查找相关内容）练习方法1、老师引导学生上机。2、学生自主上机操作主也可相互交流共同学习；3、老师指导检查。练习开通网络服务器资源准备教学过程练习环节教师活动学生活动教学媒体使用预期效果回顾上一课学习了“信息”,理解了如何描述信息以及对信息进行获取、传递、处理的各种技术,现在让我们一起进入网络世界，来进一步了解这些知识。好！学生边观看边思考边举手回答。较好达成目标揭示练习目标揭示练习目标：1、什么是信息？2、信息以及对信息进行获取、传递、处理的各种技术是怎样的？学习练习目标明确练习目标掌握练习方法达成目标指导学生练习教师口述练习方法：（1）目标1、2由同学们自已上机完成，等会我们检测。（2）通过目标2学生之间可以相互交流完成。掌握练习方法达成目标学生练习教师巡视上机完成以下练习：1、举例查找说明信息存在于国思维领导域。2、什么是人类社会的三大资源，现代科学技术的三大支柱。3、举例查找说明什么是信息代码？有几种表现形式？1、认真上机练习3、学生之间相互讨论共同完成达成目标检测练习1、指名学生上机演示1、上机演示。其他学达成目标效果指导学生更正并运用2、引导其他学生进行更正、补充。3、指名学生学生演示正确的，教师及时更正说明。生进行更正、补充。2、找出错误后，学生之是相互讨论订正。流程程图练习课教学设计评价
