三新民主主义革命教学目标：1、知识与能力：概述五四运动和中国共产党成立的史实，认识其对中国社会变革的影响；概述中国共产党领导的新民主主义革命的主要史实，认识新民主主义革命胜利的伟大意义。2、过程与方法：研习和运用历史材料，做到论从史出的历史学习方法；以小组为单位，在合作与交流中探究问题；采用问题情景教学法，通过教师提问或者是学生发现问题的方式来解决问题。3、情感、态度与价值观：①通过对“农村包围城市”革命道路形成的分析，认识将马列主义和中国实际相结合是中国共产党获胜的重要法宝；②通过对土地革命、土地改革等对中国革命的影响的分析，认识人民群众是创造历史的主人；一、五四运动和中国共产党的成立1、五四运动（1）原因：中国外交的失败。（2）经过：1919年5月4日在北京爆发，主力是，6月初中心移到，工人阶级登上政治舞台。（3）结果：北洋军阀政府被迫释放被捕学生，罢免卖国贼的职务，中国外交代表团拒绝在合约上。（4）意义：是广大人民群众直接参与的、毫不妥协的的革命运动，是新民主主义革命的。2.中国共产党的成立（1）条件：的实践使中国的先进知识分子看到了改造中国的新途径；及其与中国相结合，为中国共产党的成立奠定了基础。（2）过程：中共一大规定；中共二大制定了，是近代以来第一个彻底的反帝反封建的。3.意义：是中国历史上开天辟地的大事，使中国革命的面貌焕然一新。二、国民革命1、国共合作（1）原因：中共领导的工人运动受挫，使共产党认识到建立的重要性；孙中山认识到人民群众力量的伟大，决定“以俄为师”，同意国共合作；共产国际的促进；（2）标志：。2、实践活动：北伐战争3、意义：动摇了统治，打击了侵略势力。4、失败原因：国民党右派背叛革命；中共错误，放弃对革命和武装的领导权。三、“农村包围城市”道路的开辟11、工农武装割据（1）武装起义：、秋收起义等。（2）创建农村革命根据地：。（3）根据地的斗争：开展土地革命，成立；进行反“围剿”斗争。2、红军长征（1）原因：红军第次反“围剿”的失败。（2）经过：1934年10月，中共中央和中央红军被迫开始长征；1935年召开标志着中共从幼稚走向成熟；1935年10月中央红军与胜利会师，1936年红军三大主力在会师，宣告红军二万五千里长征胜利结束。（3）结果：为中国革命锻炼和保存了，也为中国革命留下了宝贵的精神遗产。四、中国新民主主义革命的伟大胜利1、抗日战争：国共合作，八年抗战，取得了近代以来的第一次完全的胜利。2、解放战争：粉碎进攻，土地改革，战略反攻，三大战役，解放南京。3、新中国的成立：1949年10月1日，中华人民共和国宣告成立，推翻了、封建主义和官僚资本主义的统治，取得了新民主主义革命的伟大胜利。4、历史意义：人民成为国家的主人；结束了中国的历史；改变世界政治力量对比。5、历史认识：由中国共产党领导人民走经过新民主主义到的道路，是中国历史发展的必然，是中国人民的。思考：1、中国共产党是怎样一步步从幼稚走向成熟的？2、为什么说五四运动是中国新民主主义革命的开端？3、中国革命为什么要走“农村包围城市，武装夺取政权”的道路？合作探究：通过分析太平天国、辛亥革命和新民主主义革命，比较农民阶级、资产阶级和无产阶级在革命中的不同特点。23
