己所不欲，勿施于人教学目标：【知识与能力】理解和体会“己所不欲，勿施于人”的含义和意义。【过程与方法】通过生活中的点点滴滴的小事，深刻的理解和体会“己所不欲，勿施于人”的道理。【情感、态度与价值观】1、引导学生理解和体会“己所不欲，勿施于人”的含义和在现实生活中的意义，学会“将心比心，推己及人”的换位思考方式，养成善解人意的良好品德和习惯。2、帮助学生懂得并能做到“己所不欲，勿施于人”就会融洽人际关系，缓和社会矛盾，构建和谐社会。教学重点：“将心比心，推己及人”教学难点：“己所不欲，勿施于人”教学过程：环节一：视频导入1、播放电影《孔子》片段2、小组交流名言赏析“己所不欲，勿施于人”“己所不欲，勿施于人”基本意思是说自己不喜欢的事情，没有权利强加给别人。环节二：生活在线细雨淅沥，秋风瑟瑟。车靠站，上来一位中年妇女，她走进一个座位，打量了一番，皱起眉头，面露不悦，嘴里喃喃自语。原来座位上不知哪位乘客不注意，滴了几滴水，弄湿了椅面。她重选了一个空着的双人座位。入座时，随手把她那滴着水的雨伞放在了旁边的座位上······探究：1、中年妇女为什么会“皱起眉头，面露不悦”？2、你们认为她“喃喃自语”些什么？3、请你评价一下中年妇女的言行？生活在线（续）雨还在下，车继续行进。放学后的我也上了这辆车，接下来会发生什么呢？请同学们发挥想象。环节三：生活剧场材料：大人都喜欢逛商场，特别是妈妈。但我们注意到：一个三四岁的小孩子总是不喜欢呆在商场里，尤其是人多热闹的商场。这常常让大人们感到纳闷。为什么商场里琳琅满目的商品就不能吸引小孩子呢?探究：1、为什么小孩子不喜欢待在商场里？（通过学生亲身体验得出结论）2、在生活中，别人有没有强求我们干自己不喜欢的事情？当时你的心情怎么样？环节四：生活感悟你不想被人欺骗，就不要欺骗别人；你不想被人伤害，就不要伤害别人；……环节五：情感升华展示两组图片，学生比较得出结论。己所不欲勿施于人我、我们、我国……他、他们、他国……和谐
