活力课堂魅力课堂VIP免费

活力课堂魅力课堂丹阳市窦庄中心小学：潘伟政课堂教学是一个多层次的复杂系统，尤其是课堂调控，直接影响着整堂课的效率。这一点，自工作以来，我也深有体会。我认为，一堂有活力的课，就是一堂有魅力的课，整个课堂就容易控制。我的课都在下午，课堂上最容易出现的情况就是睡觉。针对这一问题，我认为一开始上课就应该把这部分学生调动起来，才不至于趴下的人越来越多。前段时间有过这么一次经历，刚开始上课，就已经有好极为同学趴下了，按这种情形，课堂效率是不会高的。所以我在讲课之前，叫这些睡觉的学生先上讲台做与课堂有关的演示实验，尽管很多学生到了讲台上还是不知道我叫他们做什么，但是经过这么一走，他们的睡意就没了。结果那一堂课，那几个平时不怎么听的学生也听得特别认真。这一堂课也就充满了活力，睡觉的同学也没了。或许，这也算是一种方法。另一个方面，如果上课的内容涉及到学生比较感兴趣的，他们也会听的比较认真一点，这就要求我们去了解学生的心理，这个年龄段的兴趣爱好等。例如上课举的例子，有些可以贴近他们的日常活动。在高一物理第三章“相互运动”的教学当中，讲到力是改变物理运动状态的物理量时，举的例子就有学生经常违反校规去玩的台球，要达到预想的效果，就必须给它力的作用。适当的调节一下课堂气氛，顺便整顿班风。课堂上举非常有趣的例子，吸引学生的眼球，我认为是很有必要的。能吸引学生的课，也就是一堂有魅力的课。课堂上的纪律我想也会因此而改善的，我正在努力的去做。现在的困难就是，我们新老师见识还不够广，想不到够有趣，够幽默的例子。为此，我经常去听师傅的课，引用师傅课堂上的幽默风趣，又能让学生对知识记忆深刻的例子。就像“万有引力“部分讲到的，我们任何两个人之间都是相互吸引的，也就是说任何两个有质量的物体都是相互吸引的，从而掌握相关的知识。我们需要掌握的方法有很多，需要我们去探索，去发现，更需要去向前辈们学习。争取上好每一堂课，把自己的课堂变成有活力的课堂，有魅力的课堂。