《沙漠里的奇怪现象》教学设计教学目标：1、了解课文介绍的沙漠里的奇怪现象
2、学会从科学的角度认识生活中的一切怪异现象，相信科学、学习科学这一伟大的真理
教学重难点1、课文从科学的角度诠释沙漠里的奇怪现象2、课文的语言的生动性、可读性
教具准备：光碟、课间、录音机课时安排：二课时教学过程第一课时一、激情导入1、导入:在现实生活中有很多奇怪的现象,由于人们缺少科学知识,为此,把这些奇怪现象说成是恶魔在作怪
在沙漠地带经常会遇到许多奇怪的现象
今天我们就来一起了解一些沙漠里的奇怪现象,请问大家有兴趣吗
那么,请大家先看一组图片
2、展示课件：对照课文看图片
3、师板书课题：沙漠里的奇怪现象竺可桢4、作者简介：A、请学生试介绍
B、请学生点评、补充
C、师激励、补充
D、明确：课件展示
二、检查预习1、认识生字：玄奘海市蜃楼2、新词释义：光怪陆离单枪匹马三、课文学习1、学习课文第一部分
A、展示课件尝试题：（1）朗读课文看文中介绍了沙漠里的哪些可怕、恐惧的现象
B、学生自渎课文第一段思考并与同桌交流
C、请几名学生回答、补充
D、师激励、点评
E、明确：课件展示
①火热的风②不见鸟兽③风吹沙流④迷路⑤魔鬼的海⑥鸣响的沙⑦海市蜃楼F、小结：这些现象真像法显和玄奘所说的那么可怕吗
请带着这个问题来学习下文
2、学习课文第二部分A、课件展示尝试题：①、解放以来经过沙漠的人经历到这种现象了吗
作者是怎么推理法显与玄奘的经历的
②、课文具体介绍哪些奇怪的现象
各是什么样的
是怎样做科学解释的
③你能根据自己所学知识、结合课文分析说出其它现象吗
B、默读课文并思考讨论交流
C、请学生试回答D、请学生点评、补充
E、师激励、补充
F、明确：课件展示
温差及光的折射、反射、温差、外力、摩擦3、课外延伸A、课件展示尝试题：①现实生活中你见过一些奇怪的现象吗
能否用科学原理来解释一下呢
②学习了本文
