●备课资料一、函数单调性的判定方法1.定义法,即“作差——变形——定号——判断”四个步骤。2.图象法,即若f(x)在区间D上是增(减)函数,则图象在D上的部分从左到右是上升(下降)的。3.直接法,运用已知结论:①函数y=—f(x)与函数y=f(x)的单调性相反。②当f(x)恒为正或司为负时,函数y=)(1xf与y=f(x)的单调性相反。③在公共区间内,增函数+增函数=增函数,增函数一减函数=增函数等。二、参考例题[例1]求证:函数y=x+x1在[—1,0)或(0,1]上是单调递减函数,在(—∞,—1)或(1,+∞)上是单调递增函数。证明:(1)当—1≤x1<x2<0时,有0<x1·x2<1且x2-x1>0,∴1—211xx<0.∴f(x2)-f(x1)<0.∴f(x1)>f(x2).∴f(x)在[—1,0)上是单调递减函数。(2)当0<x1<x2≤1时,有0<x1x2<1,∴x2-x1>0,1-211xx<0.∴f(x2)-f(x1)<0,即f(x1)>f(x2).∴f(x)在(0,1]上是单调递减函数。(3)当x1<x2<-1时,有x1·x2>1,且x2-x1>0.∴21211xxxx>0.∴f(x2)-f(x1)>0.∴f(x2)>f(x1).∴f(x)在(—∞,—1)上是单调递增函数。(4)当1<x1<x2时,有x1x2>1,1-211xx>0.又x2-x1>0.∴f(x2)-f(x1)>0.∴f(x2)>f(x1).∴f(x)在(1,+∞)上是单调递增函数。[例2]判断函数f(x)=12xax(-1<x<1)的单调性。解:设—1<x1<x2<1,网站:http://www.zbjy.cn论坛:http://bbs.zbjy.cn版权所有@中报教育网1则f(x1)-f(x2)=.)1)(1())(1(1122211221222211xxxxxxaxaxxax x1x2+1>0,x2-x1>0,x12-1<0,x22-1<0,∴f(x)在定义域区间(—1,1)上,当a>0时,f(x)为减函数;当a<0时,f(x)为增函数;当a=0时,f(x)为常数函数。备课资料参考例题[例1]求函数y=542xx的单调递增区间。解:由函数的定义域可知x∈[-1,5].又函数y=542xx是由u=g(x)=-x2+4x+5及y=f(u)=u复合而成的复合函数。 u=g(x)=-x2+4x+5在[-1,2]上是增函数,在[2,5]上是减函数,而y=f(u)=u在[0,+∞]上是增函数,∴函数y=542xx的单调递增区间是[-1,2]。[例2]若函数y=f(x)在R上是减函数,求y=f(|1-x|)的单调递增区间。解:设u=|1-x|=|x-1|,由函数u=|x-1|的图象可得,u在(-∞,1)上是减函数,而函数y=f(x)在R上是减函数,故y=f(|1-x|)的一个单调递增区间是(-∞,-1)。备课资料一、函数单调性的应用函数的单调性除一些理论上的应用外,它还可以灵活有效地解决我们现实生活中与之相关的实际问题。[例题]甲、乙两地相距skm,汽车从甲地匀速行驶到乙地,已知汽车每小时的运输成本(单位:元)由可变部分和固定部分组成,可变部分与速度x(km/h)的平方成正比,比例系数为a,固定部分为b元,请问,是不是汽车的行驶速度越快,其全程运输成本越小?如果不是,那么为了使全程运输成本最小,汽车应以多大的速度行驶?分析:根据汽车运输成本y元与行驶速度xkm/h之间的关系,建立函数模型,结合函数式的特点,运用函数有关知识去解决。解:设汽车运输成本为y元,依题意得汽车运输成本y与汽车行驶速度x之间的关系为:y=b·xsaxxs2.∴y=s(ax+xb)(其中x∈(0,+∞).即将此时的问题转化成:“函数y=s(ax+xb)是否随着x的不断增大而减小?当x取何值时,y取最小值?”下面讨论函数y=s(ax+xb)[x∈(0,+∞),a>0,b>0]在其定义域内的单调性。设x1,x2∈(0,+∞),且x1<x2,则网站:http://www.zbjy.cn论坛:http://bbs.zbjy.cn版权所有@中报教育网2f(x1)-f(x2)=s[(ax1+1xb)-(ax2+2xb)]=s[a(x1-x2)+2112)(xxxxb]=212121))((xxbxaxxxs=212121))((xxabxxxxas x1,x2>0,且x1<x2∴x1x2>0,a(x1-x2)<0∴当x1,x2∈(0,ab]时,x1x2<ab,x1x2-ab<0,∴f(x1)>f(x2),当x1,x2∈[ab,+∞)时,x1x2>ab,x1x2-ab>0,∴f(x1)<f(x2).综上所述,我们看到函数y=s(ax+xb)(a>0,b>0)并不是整个区间(0,+∞)上是随着x的不断增大而减小的,而且由上述分析可看出当x=ab时,y取得最小值即ymin=2sab.那么,在这个实际问题当中可回答为:并不是汽车的行驶速度越快,其全程运输成本越小;并且为了使全程运输成本最小,汽车应以x=abkm/h的速度行驶。评述:(1)以上实际问题考查了学生灵活应用数学知识...