初三语文《咏月诗三首》《苏轼咏月诗文》北师大版VIP专享VIP免费

初三语文《咏月诗三首》《苏轼咏月诗文》北师大版【本讲教育信息】一.教学内容：《咏月诗三首》《苏轼咏月诗文》二.教学目标：（一）语文基础知识目标1.生字丹阙què鄜fū独酌zhuó邈云汉miǎo闺中guī云鬟huán遂至suì未寝qǐn藻荇xìng柏影bǎi婵娟chán宫阙què绮户qǐ琼楼qióng2.词语将：偕，和。相期：相约。三人：指作者自己、明月、身影。无情：忘情，尽情。相期：指相约。邈：遥远。云汉：天河，此处指天上。鄜州：地名，今陕西富县。云鬟：妇女的鬓发。清辉：指月光。虚幌：薄而透明的帷帐。双照：月光照着诗人和妻子。欣然：高兴的样子。念无与为乐者：想到。遂至承天寺：于是。怀民亦未寝：睡觉。相与步于中庭：共同。盖竹柏影也：发语词，原来是。子由：苏轼弟苏辙，字子由。天上宫阙：指月中宫殿，阙，古代宫殿前左右竖立的楼观。琼楼玉宇：美玉建筑的楼宇，指月中宫殿。不胜：不堪承受。弄：赏玩。朱阁：朱红的华丽楼阁。绮户：雕饰华丽的门窗。共：共赏。婵娟：美丽的月光。3.作者李白（701～762）字太白，号青莲居士，祖籍陇西成纪（今甘肃省天水附近）。少居蜀中，读书学道。至天宝初，奉诏入京，供奉翰林。不久便被谗出京，漫游各地。客死当涂令李阳冰所。唐朝另一诗人白居易诗“但是诗人最薄命，就中沦落莫如君”，正是他寂寞悲凉身世的写照。但他以富于浪漫主义的诗歌反映现实，描画山川，抒发壮志，吟咏豪情，因而成为光照千古的伟大诗人。杜甫（712－770），字子美，生于河南巩县（今河南省巩县），是名诗人杜审言的孙子。因曾居长安城南少陵，故自称少陵野老，世称杜少陵。三十五岁以前读书与游历。定居成都一度在剑南节度使严武幕中任检校工部员外郎，故又有杜工部之称。子美生活在唐朝由盛转衰的历史时期，其诗多涉笔社会动荡、政治黑暗、人民疾苦，被誉为“诗史”。其人忧国忧民，人格高尚，诗艺精湛，被奉为“诗圣”。杜甫善于运用古典诗歌的许多体制，并加以创造性地发展。他是新乐府诗体的开路人。有《杜工部集》传世。苏轼（公元1037--公元1101年）字子瞻，号东坡居士，眉州（今属于四川）人，是中国北宋时期著名的文学家、书画家。他曾担任嘉佑进士等官方职位，与父亲苏洵、弟弟苏辙，合称“三苏”，在文学艺术界很有名气。他擅长画竹子。开创了湖州画派。他是“苏、黄、米、蔡”四大书法家之一。诗、词和散文都代表北宋文学最高成就。诗风豪迈清新，尤长于比喻。与黄庭坚并称“苏黄”。名作有《念奴娇》、《水调歌头》等，开豪放词派的先河，与辛弃疾并称“苏辛”。苏轼散文中议论文汪洋恣肆，记叙文结构谨严，明白条畅，如《石钟山记》、《放鹤亭记》等与《赤壁赋》、《后赤壁赋》同为传诵名篇。与欧阳修并称“欧苏”，是“唐宋古文八大家”之一。1079年他因“乌台诗案”被贬到黄州做团练副使，其心情可想而知。但他善于自我解脱，同友人张怀民夜游承天寺，承天寺的月色在他的笔下，澄澈透明，如诗似画。（二）阅读能力目标1.学习抓住诗歌思路整体把握内容的方法。2.体会作者在遣词造句方面的妙处。（三）写作能力目标学习课文，能写自己最熟悉、最动情的东西。（四）思想教育能结合自己的经历和体验，体会诗中蕴藏的情感。三.教师建议：《把酒问月》全诗从酒写到月，从月归到酒；从空间感受写到时间感受。其中将人与月反反复复加以对照，又穿插以景物描绘与神话传说，塑造了一个崇高、永恒、美好而又神秘的月的形象，于中也显露着一个孤高出尘的诗人自我。《月下独酌》充分表达了他的胸襟。全诗表现了诗人怀才不遇的寂寞和孤傲，也表现了他放浪形骸、狂荡不羁的性格。邀月对影，千古绝句，正面看似乎真能自得其乐，背面看，却极度凄凉。诗歌题为《月夜》，作者看到的是长安月。如果从自己方面落墨，一入手应该写“今夜鄜州月，闺中只独看”。但他更焦心的不是自己失掉自由、生死未卜的处境，而是妻子对自己的处境如何焦心。妻子看月，并不是欣赏自然风光，而是“忆长安”，而小儿女未谙世事，还不懂得“忆长安”啊！用小儿女的“不解忆”反衬妻子的“忆”，突出了那个“独”字，又进一层。《记承天寺夜游》这是随笔性质的一篇小文，语言极其简...