高二生物教学案第二章第一节减数分裂和受精作用（1）设计：王芳日期：【学习目标】1、通过对减数分裂概念的学习，理解减数分裂适用的生物、分裂的结果。2、理解几个减数分裂过程中的几个概念。3、通过对有丝分裂过程的复习，明确有丝分裂各过程的特点。4、会画有丝分裂染色体变化的曲线图、DNA数目的变化曲线。5、会辨认和绘制有丝分裂过程的细胞分裂图像。【学习重点】理解减数分裂适用的生物、分裂的结果和相关的概念。【学习难点】减数分裂相关概念的理解。【学法】1.用比较的方法分析减数分裂与有丝分裂的区别。2.图形结合。课前提问个性化设计：减数分裂的概念1.减数分裂⑴范围:进行的生物。（无性生殖的生物不进行减数分裂）⑵特点:在整个减数分裂过程中，染色体只复制次，而细胞连续分裂次。⑶结果:。2.同源染色体、非同源染色体、联会、四分体A.同源染色体：指配对的两条染色体，和一般相同，一条来自，一条来自。（例外：同源染色体X和Y形态大小不同。）B．非同源染色体C．联会：是指两两配对的现象。D.四分体：是指后每对同源染色体中含有条姐妹染色单体。四分体中的发生缠绕，并交换部分片段。【自我检测一】1.【目标2】图中有几对同源染色体？几条染色体、几条染色单体、几个DNA分子？2.【目标2】一对同源染色体=个四分体=条染色体=条染色单体=个DNA分子。体细胞中有同源染色体，无四分体。：复习有丝分裂1.有丝分裂过程：间期1、主要变化特点：前期1、主要特点：2、动物、植物细胞在前期的不同点：_____________1中期1、主要特点：2、在右边画出图像（设植物体细胞有4条染色体）3、该细胞中有条染色体、个核DNA分子、条染色单体。后期1、主要特点：2、在右边画出图像（设动物体细胞有4条染色体）3、该细胞中有条染色体、个核DNA分子、条染色单体。末期1、主要变化特点：2、结果：一个亲代细胞形成个子代细胞。2.有丝分裂过程中染色体数、染色单体数和DNA分子数的变化规律3.动动手：根据上表画出染色体和DNA的变化曲线。DNA【自我检测二】1、【目标3】在细胞有丝分裂过程中，染色体、染色单体、DNA分子三者的数量比为1:2:2时，该细胞所处的时期为（）。A.前期和中期B.中期和后期C.后期和末期D.末期和前期2、【目标4】下图中，横轴表示细胞周期，纵轴表示数目的变化情况。能表示有丝分裂过程中，一个细胞核中DNA含量和染色体数目的变化情况的曲线分别是（）。【当堂检测】1、【目标3】间期细胞内发生复杂的变化，其中复制的结果是（）A．DNA分子数增加了一倍，染色体数目不变B．DNA分子数和染色体数目都增加一倍C．DNA含量不变，染色体数目增加一倍D．DNA含量和染色体数都不变2、【目标3】在细胞分裂过程中，纺锤体的作用是（）22n4n中期末期间期前期后期时期染色体数量间期前期中期后期末期染色体DNA染色单体A.使染色质变成染色体B.形成细胞板C.形成细胞核膜D.牵引染色体平均分配到两个子细胞中3、【目标3】在细胞周期内，要辨认染色体的形态和数目，应选择（）A.间期B.前期C.中期D.后期4、【目标5】下列各图为某学生所绘制的植物细胞有丝分裂过程中染色体行为的简图，其中正确的是（）5、【目标1】减数分裂与有丝分裂相比较，减数分裂所特有的是（）A．DNA分子的复制B．着丝点的分裂C．染色质形成染色体D．出现四分体课堂小结：3
