71正数和负数1VIP免费

课前准备四本:课本、作业本、当堂检测本、好题错题本复习：上一节课的重点内容预习：预习今天将要学习的内容，写好预习笔记，提出自己在预习中的困难用心体会一个人在高山之巅的鹰巢里，抓到了一只幼鹰，他把幼鹰带回家，养在鸡笼里。这只幼鹰和鸡一起啄食、嬉闹和休息，它以为自己是一只鸡。这只鹰渐渐长大，羽翼丰满了，主人想把它训练成猎鹰，可是由于终日和鸡混在一起，它已经变得和鸡完全一样，根本没有飞的愿望了。主人试了各种办法，都毫无效果，你说怎么办?把它带到山顶上，一把将它扔了出去。这只鹰像块石头似的，直掉下去，慌乱之中它拼命地扑打翅膀，就这样，它终于飞了起来！（——相信自己是一只雄鹰，勇敢面对一切挑战和失败。）上课过程聚精会神听讲，声音洪亮发言，落落大方展示工工整整写字认真交流讨论用心体会父子两住山上，每天都要赶牛车下山卖柴。老父较有经验，坐镇驾车，山路崎岖，弯道特多，儿子眼神较好，总是在要转弯时提醒道：“爹，转弯啦！”有一次父亲因病没有下山，儿子一人驾车。到了弯道，牛怎么也不肯转弯，儿子用尽各种方法，下车又推又拉，用青草诱之，牛一动不动。到底是怎么回事？儿子百思不得其解。他左右看看无人，贴近牛的耳朵大声叫道：“爹，转弯啦！”牛应声而动。（要培养好的习惯来代替坏的习惯，当好的习惯积累多了，自然会有一个好的人生。）用心体会有个老人在河边钓鱼，一个小孩走过去看他钓鱼，老人技巧纯熟，所以没多久就钓上了满篓的鱼，老人见小孩很可爱，要把整篓的鱼送给他，小孩摇摇头，老人惊异的问道你为何不要？他又要了什么？小孩说：“这篓鱼没多久就吃完了，要是我有钓竿，我就可以自己钓，一辈子也吃不完。您还是教我怎样钓鱼吧！”（重要的还在钓鱼的技术。学习，不能只记住知识，更重要的是掌握方法，形成能力。）学习过程相信自己,勇敢面对养成习惯,重在坚持注重方法,培养能力鸡西市恒山中学孙淑芬数的产生由记数、排序，产生数1，2，3……数的产生由表示“没有”“空位”，产生数0创设情境明确目标如图表示某一天我国5个城市的最低气温。自主学习互助释疑阅读教材第七章引言部分，你发现了什么？天气预报2013年11月某天北京的温度为-3~3。C。-3。C和3。C在这里各表示什么意思?这一天北京的温差是多少？这天的最高温度是零上3。C，最低温度是零下3。C，温差是6。C。正数与负数的定义像-3，-2，-0.５这样的数（即在以前学过的０以外的数前面加上负号“－”的数）叫做负数(negativenumber)。像3，+2，0.５这样的数（即在以前学过的０以外的数）叫做正数(positivenumber)。注：正数前面的“+”号可省略不写，但负数前面的“－”号不能省略。0既不是正数也不是负数.合作探究互助提高教材第3页例题正数、负数的应用常常用正数和负数表示一些意义相反的量!注意:（1）相反意义的量包含两个要素：一是它们的意义要相反；二是它们都具有数量：如前进8m与前进5m；但是上升与下降都不是相反意义的量，缺少数量。（2）意义相反的量中的两个量必须是同类量，如节约汽油3吨与浪费1吨水就不是具有相反意义的量。相反的同类数量正、负数的确定：对于两个具有相反意义的量，把哪一个规定为正，并不是固定不变的，不过在实际问题中，有些是习惯规定，如：向北、上升、增加、收入等规定为正，把它们的相反意义规定为负。即向南、下降、减少、支出等规定为负。点拨调控互助拓展（1）-50表示支出50元，那么+100表示。（2）正常水位为0m，高于水位记为正，则水位高于正常水位0.2m时的水位可记作;低于正常水位0.3m时的水位可记作;水位不升不降时水位变化记作。（3）80m表示向东走80m,那么－60m表示。收入100元+0.2m-0.3m0m向西走60m试一试1.（1）如果零上5OC记作+5OC，那么零下3OC记作什么？（2）东、西为两个相反方向，如果-4米表示一个物体向西运动4米，那么+2米表示什么？物体原地不动记为什么？（3）某仓库运进面粉7.5吨记作+7.5吨,那么运出3.8吨应记作什么?零下3℃记作-3℃向东2米记为0米记作-3.8吨试一试2、在－2，+2.5，0，－0.35，11，－13℅中，正数是（），负数是（）。3、如果运出货物3....