河北省隆化存瑞中学高中化学 物质的分离和提纯学案 苏教版必修1VIP专享VIP免费

河北省隆化存瑞中学高中化学苏教版必修一学案：物质的分离和提纯学习目标1.初步学会过滤、结晶、萃取、分液、蒸馏等分离物质的实验技能，能独立完成一些简单的物质分离、提纯的实验操作，初步学会设计简单的实验方案。2.初步了解根据混合物的性质，选择不同的分离方法对物质进行分离的实验方法。课前预习一、结合课本知识回答下列问题1．通过预习可知，物质的分离方法有过滤、结晶、蒸馏、萃取和分液等多种分离实验方法。请同学们考虑一下：①什么样的混合物能用过滤的方法来分离？分离难溶固体和液体组成的混合物②什么样的混合物能用结晶的方法来分离？分离溶解度不同的物质③什么样的混合物能用蒸馏的方法来分离？分离沸点相差较大的液态物质④什么样的混合物能用分液的方法来分离？分离互不相溶的两种液态物质2．过滤是混合物分离的一种常见方法，你能知道过滤常用到哪些仪器？某混合物经过滤后，滤液仍然很浑浊，请你分析一下可能的原因是什么？3．结晶是混合物分离的一种常见方法，它分为2种常见方法，蒸发结晶和降温结晶。蒸发结晶常用到那些仪器？进行蒸发结晶操作时，应注意那些问题？4．交流探究一、．实验室中用氯酸钾和二氧化锰催话作用受热分解制取氧气，从反应后的氯化钾和二氧化锰的混合物分离，需要使用哪些分离方法？请简述实验放案。二、．现有氯化钾和硝酸钾的固体混合物50g，其中氯化钾的质量分数为10%，请设计实验方案提取硝酸钾。（参考课本18页图1-11，设计实验方案。）三．四氯化碳是一种难溶于水的无色油状液体，密度比水大，常用作溶剂。完成下列实验。在两支试管中各加入2~3mL溴水，再向其中的一支试管中滴加1mL四氯化碳，振荡，静置。实验现象：实验结论把上述萃取后的混合液转移到分液漏斗中，混合振荡，静置，然后，打开分野漏斗的活塞，进行分液操作。萃取1．原理2．常用到的萃取3．进行分液作应主意问题：①实验前要②将分液漏斗置于铁架台的铁圈上，分液漏斗的下端口应紧靠，静置分层；③当分液漏斗中的液体分成两层后，打开旋塞，将下层液体放出，上层液体从四、某些地区的自来水中含有Fe3+，实验室可通过蒸馏自来水的方法获得少量纯净的水。组装蒸馏实验装置，逐一介绍各仪器名称，然后演示蒸馏的实验。蒸馏1．原理：例如：酒精和水的分离，蒸馏水的制取2．实验仪器：3．蒸馏的操作要点：⑴蒸馏烧瓶加热要加上⑵温度计水银球位置⑶烧瓶中要加入碎瓷片，作用是⑷先通冷凝水，再加热。冷凝水的流向6．提纯含有少量硝酸钡杂质的硝酸钾溶液，我们能否直接采用过滤、结晶、分液、蒸馏方法进行分离么？若不行，采用什么样的方法呢？A．加入过量碳酸钠溶液，过滤，除去沉淀，在溶液中补加适量硝酸B．加入过量硫酸钾溶液，过滤，除去沉淀，在溶液中补加适量硝酸C．加入过量硫酸钠溶液，过滤，除去沉淀，在溶液中补加适量硝酸D．加入过量碳酸钾溶液，过滤，除去沉淀，在溶液中补加适量硝酸总结：用化学方法分离和提纯物质时的注意事项四原则：一不增（提纯过程中不增加新杂志）；不减（不减少预备提纯的物质），易分离（被提纯物与杂志容易分离）；四易复原（被提纯物质要容易复原）三必须：一除杂试剂要过量；二过量试剂必须除尽，三出杂途径选择最佳三、课堂检测1．分离下列混合物，按溶解、过滤、蒸发的操作顺序进行的是A．碳酸钙和硫酸钡B．铁粉和铜粉C．二氧化锰和氯化钾D．氯化钾和硝酸银2．根据右图的溶解度曲线判断，下列说法不正确的是A．t1℃时，甲的溶解度小于乙的溶解度B．t2℃时，甲、乙的饱和溶液中溶质质量分数相等C．t3℃时，甲、乙两物质的饱和溶液降温至t1℃时都会析出晶体D．当甲中含有少量乙时，可采用冷却热饱和溶液结晶的方法提3．现在有一瓶物质甲和乙的混合物，已知甲和乙的某些性质如下：物质熔点沸点密度水中溶解性甲﹣98℃57.7℃0.93可溶乙﹣84℃77℃0.90可溶据此，将甲和乙相互分离的最佳方法是A．萃取法B．过滤法C．蒸馏法D．分液法．4．下列各组混合物中，不能用分液漏斗分离的是A．CCl4和水B．汽油和食用油C．汽油和NaOH溶液D．酒精和水5.某实验小组只领取下列仪器或用品：铁架台、铁圈、铁架、三角架、石棉网、烧杯、分...