河北省隆化存瑞中学高中化学苏教版必修一学案:物质的分离和提纯学习目标1.初步学会过滤、结晶、萃取、分液、蒸馏等分离物质的实验技能,能独立完成一些简单的物质分离、提纯的实验操作,初步学会设计简单的实验方案。2.初步了解根据混合物的性质,选择不同的分离方法对物质进行分离的实验方法。课前预习一、结合课本知识回答下列问题1.通过预习可知,物质的分离方法有过滤、结晶、蒸馏、萃取和分液等多种分离实验方法。请同学们考虑一下:①什么样的混合物能用过滤的方法来分离?分离难溶固体和液体组成的混合物②什么样的混合物能用结晶的方法来分离?分离溶解度不同的物质③什么样的混合物能用蒸馏的方法来分离?分离沸点相差较大的液态物质④什么样的混合物能用分液的方法来分离?分离互不相溶的两种液态物质2.过滤是混合物分离的一种常见方法,你能知道过滤常用到哪些仪器?某混合物经过滤后,滤液仍然很浑浊,请你分析一下可能的原因是什么?3.结晶是混合物分离的一种常见方法,它分为2种常见方法,蒸发结晶和降温结晶。蒸发结晶常用到那些仪器?进行蒸发结晶操作时,应注意那些问题?4.交流探究一、.实验室中用氯酸钾和二氧化锰催话作用受热分解制取氧气,从反应后的氯化钾和二氧化锰的混合物分离,需要使用哪些分离方法?请简述实验放案。二、.现有氯化钾和硝酸钾的固体混合物50g,其中氯化钾的质量分数为10%,请设计实验方案提取硝酸钾。(参考课本18页图1-11,设计实验方案。)三.四氯化碳是一种难溶于水的无色油状液体,密度比水大,常用作溶剂。完成下列实验。在两支试管中各加入2~3mL溴水,再向其中的一支试管中滴加1mL四氯化碳,振荡,静置。实验现象:实验结论把上述萃取后的混合液转移到分液漏斗中,混合振荡,静置,然后,打开分野漏斗的活塞,进行分液操作。萃取1.原理2.常用到的萃取3.进行分液作应主意问题:①实验前要②将分液漏斗置于铁架台的铁圈上,分液漏斗的下端口应紧靠,静置分层;③当分液漏斗中的液体分成两层后,打开旋塞,将下层液体放出,上层液体从四、某些地区的自来水中含有Fe3+,实验室可通过蒸馏自来水的方法获得少量纯净的水。组装蒸馏实验装置,逐一介绍各仪器名称,然后演示蒸馏的实验。蒸馏1.原理:例如:酒精和水的分离,蒸馏水的制取2.实验仪器:3.蒸馏的操作要点:⑴蒸馏烧瓶加热要加上⑵温度计水银球位置⑶烧瓶中要加入碎瓷片,作用是⑷先通冷凝水,再加热。冷凝水的流向6.提纯含有少量硝酸钡杂质的硝酸钾溶液,我们能否直接采用过滤、结晶、分液、蒸馏方法进行分离么?若不行,采用什么样的方法呢?A.加入过量碳酸钠溶液,过滤,除去沉淀,在溶液中补加适量硝酸B.加入过量硫酸钾溶液,过滤,除去沉淀,在溶液中补加适量硝酸C.加入过量硫酸钠溶液,过滤,除去沉淀,在溶液中补加适量硝酸D.加入过量碳酸钾溶液,过滤,除去沉淀,在溶液中补加适量硝酸总结:用化学方法分离和提纯物质时的注意事项四原则:一不增(提纯过程中不增加新杂志);不减(不减少预备提纯的物质),易分离(被提纯物与杂志容易分离);四易复原(被提纯物质要容易复原)三必须:一除杂试剂要过量;二过量试剂必须除尽,三出杂途径选择最佳三、课堂检测1.分离下列混合物,按溶解、过滤、蒸发的操作顺序进行的是A.碳酸钙和硫酸钡B.铁粉和铜粉C.二氧化锰和氯化钾D.氯化钾和硝酸银2.根据右图的溶解度曲线判断,下列说法不正确的是A.t1℃时,甲的溶解度小于乙的溶解度B.t2℃时,甲、乙的饱和溶液中溶质质量分数相等C.t3℃时,甲、乙两物质的饱和溶液降温至t1℃时都会析出晶体D.当甲中含有少量乙时,可采用冷却热饱和溶液结晶的方法提3.现在有一瓶物质甲和乙的混合物,已知甲和乙的某些性质如下:物质熔点沸点密度水中溶解性甲﹣98℃57.7℃0.93可溶乙﹣84℃77℃0.90可溶据此,将甲和乙相互分离的最佳方法是A.萃取法B.过滤法C.蒸馏法D.分液法.4.下列各组混合物中,不能用分液漏斗分离的是A.CCl4和水B.汽油和食用油C.汽油和NaOH溶液D.酒精和水5.某实验小组只领取下列仪器或用品:铁架台、铁圈、铁架、三角架、石棉网、烧杯、分...