河南省济源第一中学高中历史 第5课 开辟新航路导学案 新人教版必修2VIP免费

第五课开辟新航路一、原因1.经济根源：西欧商品经济的发展和①的产生。2.社会根源：西欧人对黄金的狂热追求；《马可波罗行纪》的刺激。▪3.商业危机（直接原因）：②控制了东西方之间的商路，造成传统商路不畅。4.宗教原因：基督教向海外传教的企图（热衷于传播天主教）。5.思想根源：人文主义提倡冒险进取精神。二、条件1.客观条件A.生产力的发展——物质条件。B.天文地理知识——地圆学说。C.航海技术、造船技术——技术条件。2.主观条件：西班牙和葡萄牙王室的支持。三、经过1.时间：1487年—1522年2.具体经过：迪亚士：1487年，发现了非洲南端的③哥伦布：④年，越过大西洋到达美洲，发现“新大陆”达伽马：▪1497年，绕过好望角，直达印度。麦哲伦：1519—1522年，其船队实现了人类历史上⑤3.方向：葡萄牙（向东）、西班牙（向西）4.新航线：A.欧洲→非洲→亚洲（迪亚士、达伽马▪）B.欧洲→美洲（哥伦布）C.欧洲→美洲→亚洲（麦哲伦）四、影响1.推动地理大发现,证明了⑥的正确性。2.世界由相对孤立到连成一个整体。3.以西欧为中心的世界市场的⑦开始出现。4.引起了商业革命和价格革命，加速了西欧⑧的解体，促进了⑨的发展。5.推动了早期殖民扩张和掠夺。第5课开辟新航路一、课标要求：概述迪亚士、哥伦布开辟新航路的史实，认识地理大发现对世界市场形成的意义。二、网络纲要三、重点拓展■世界市场世界市场，是世界范围的商品交换和商品流通，是通过商品交换把各国市场紧密联系起来的总体。它发端于15世纪末16世纪上半期的地理大发现，形成于19世纪中叶。其形成的历史，就是资本主义势力从欧洲扩张到全世界的历史，就是把所有国家和地区的经济，纳入到资本主义国际分工体系的历史。■商业革命商业革命包含以下内容：A.贸易规模由局部地区扩大到整个世界B.商品种类不断增多；C.商业经营方式也发生变化，股份公司证券交易所纷纷出现；D.贸易中心也由原来的地中海地区转移到大西洋沿岸。■全球史观、文明史观、现代化史观、阶级斗争史观全球史观主要观点整体史观（全球史观）认为，人类社会的历史是从分散发展到整体发展演进的历史。新航路开辟以后，世界进入整体发展阶段。19世纪中后期，世界初步成为一个整体。19世纪末到20世纪初，世界成为一个不可分割的整体。当代世界整体化全球化趋势加强。这个过程至今仍在延续，这就是所谓的“全球化”和“区域化”。资本主义工业文明在“世界文明”的构建中起到了关键的作用。人类的交往加强了世界的横向联系，促进了整体化的发展。现代化史观近代化的含义及其内容通常情况下，现代化和近代化意思相同，是指由传统社会向现代社会变迁的过程（传统农业社会向工业社会的变迁过程），其动力是工业化，涉及整个社会的各个领域（如经济制度、政治制度、文化教育、军事、生活方式乃至思维方式），是一场全方位的社会变革。其核心是经济的工业化和政治的民主化。文明史观从横向看，人类文明史的内涵包括物质文明、政治文明和精神文明；人类文明从范围上可以分成古希腊与古罗马文明、中华古代文明、西方资本主义文明、社会主义文明等若干系统：一要注意不同文明类型的特点与主要成就，二要注意不同类型的文明之间的交流、借鉴、融合与碰撞。从纵向看，人类文明经历了渔猎采集时代、农业文明时代（包括新石器时代、青铜时代、铁器时代）、工业文明时代（包括手工工场时代、蒸汽时代、电气时代和信息时代）。从农业文明向工业文明转变的过程，就是现代化的过程。阶级斗争史观★主要观点（1）“革命史范式”的理论基础，是马克思主义关于社会基本矛盾的学说。根据这一学说，在阶级社会里，两大对立阶级之间的矛盾，最集中地反映了该社会发展阶段的基本矛盾，考察和研究阶级矛盾、社会基本矛盾的运动发展，便能把握住历史发展中最本质的内涵，揭示历史发展的内在规律性。（2）按照这一理论框架，帝国主义与中华民族的矛盾，封建主义与人民大众的矛盾，是中国近代社会的两大基本矛盾，争取民族独立以反对帝国主义，争取社会进步以反对封建主义，是近代社会发展的主要趋势，并以此作为评价历史事件、历史人物的主要标准和参照系。（3）革命史观虽...