河南省淇县高级中学高二历史学案：第15课《新中国的教育事业》（人教版必修3）一、课程标准了解我国教育发展的史实，理解“国运兴衰，系于教育”的深刻含义
二、教学要求1、了解新中国十七年我国的教育方针和国民教育体系初步形成等史实2、了解改革开放新时期提出教育的“三个面向”、颁布《义务教育法》和提出“科教兴国”战国等重要史实
3、理解“国运兴衰，系于教育”的深刻含义，认识到“课教兴国”战略的重要性4、树立“知识改变命运、读书成就人生”的信念，树立勤奋学习、成人成才、报效祖国的理想
三、教学目标1、识记新中国人民教育的基本史实2、理解党的路线、方针、政策与教育蓬勃发展的关系；教育发展的宝贵经验
综合国力竞争日益激烈下，必须发展教育，提高素质培养人才，迎接挑战3、建国后新政府采取一系列措施，建立起人民的教育事业
科教兴国战略是振兴中华的必然选择，是我国的基本国策
综合国力的竞争实际上是人才和教育的竞争
教育是一个民族最根本的事业四、本课重难点1、重点：新时期教育事业的发展
2、难点：教育与经济发展和社会全面进步之间的关系
五、课堂练习1．新中国成立后，教育面临的首要问题是()A．制定新的教育方针B．德育放在重要位置C．倡导“两种教育制度”D．培养工农干部2．有人对“文革”前17年的教育评价是：“我们的教育制度、教育内容、教育方法基本上是资本主义的……我们一定要大破大立”，你可以选择下列哪些论据来驳斥上述观点()①新中国成立之初，将扫盲教育作为教育工作的重中之重②召开全国工农教育会议，强调提高人民文化素养③对高等院校进行改造、调整，为祖国培养各种专业技术人才④颁布《中华人民共和国义务教育法》，使义务教育有法可依A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④3．新中国成立后刘少奇从中国实际出发，倡导“两种教育制度”，这里的两种教育制度是指()A．全日制教育制度和半工半读教育制度B．基础教育和高
