1.1正数与负数（2）学习目标：1、进一步理解正负数的概念，并会用正负数表示具有相反意义的量；2、进一步体验正数和负数在生产生活中的广泛应用；学习重点1．进一步理解正数、负数、0所表示的量的意义；2．深化对正数和负数表示具有相反意义的量的理解.前置学习：一、基础回顾1、什么是正数？什么负数？0是正数还是负数？2、下列各数哪些是正数？哪些是负数？4，-，0，0.56，-3，25.8，，-0.0001，+2，-600，+10010013、列举生活中具有相反意义的量？象这样的量应当用怎样的数来表示它们？4、某蓄水池的标准水位是0米，如果用正数表示水面高于标准水位的高度，那么（1）0.08米和-0.2米各表示什么？（2）水面低于标准水位0.1米怎样表示？高于标准水位0.23米呢？二、自主学习1、认真阅读课本第4页第一段内容，思考并解释下列问题：（1）能说0℃表示没有温度吗？（2）海拔0米表示什么意思？（3）下面的地形图中的正数和负数的含义是什么？（4）这是该存折中记录的支出、存入信息，说说其中“支出或存入”那一栏中数字的含义是什么？三、疑难摘要：————————————————————————————————————————————————————————————————学习探究一、小组交流：（交流前置学习中的疑难）二、班级展示与教师点拨：展示一：（1）0℃表示有没有温度？对这个温度怎样理解？（必要时师点拨）（2）海拔0米表示什么意思？地形图中的正数和负数的含义是什么？（3）说说存折中“支出或存入”那一栏中数字的含义是什么？展示二：教科书第4页练习1．读下列各数，指出其中哪些是正数，哪些是负数.-1，2.5，+，0，-3.14，120，-1.732，-2．如果80m表示向东走80m，那么－60m表示——————————————————。3．如果水位升高3m时水位记作+3m，那么水位下降3m时水位变化记作—————————m，水位不升不降时水位变化记作——————m.4．月球表面的白天平均温度零上126ºC，记作—————————ºC，夜间平均温度零下150ºC,记作—————————ºC.三、反思总结：通过本节课的学习，你学会了什么？自我检测1、规定盈利为正，某公司去年亏损了2.5万元，记作—————————万元，今年盈利了3.2万元，记作—————————万元．2、规定海平面以上的海拔高度为正，新疆乌鲁木齐市高于海平面918m，记作海拔—————————m，吐鲁番盆地最低处低于海平面155m，记作海拔—————————m．3、汽车在一条南北走向的高速公路上行驶，规定向北行驶的路程为正．汽车向北行驶75km，记作—————————km，汽车向南行驶100km，记作—————————km．4、下降5.5m记作＋5.5m，则上升10米记作_____m.5、如果向银行存入50元记为＋50元，那么－30.50元表示___________________.6、规定增加的百分比为正，增加25%记作________，－12%表示__________.7、仪表上的指针顺时针方向旋转45º，记作－45º，那么逆时针方向旋转50º记作__________.8、在食品的包装袋上，标明食品的净质量是80±5g，这个“80±5”表示的是___________________9、若将50计为0，则可以将49计为_______，+2为_________.拓展应用1、“气温升高了-2ºC”的实际意义是___________________.2、甲冷库的温度是-12ºC，乙冷库的温度比甲冷库低5ºC，则乙冷库的温度是_________..
