河北省承德市隆化存瑞中学高中生物《生态环境的保护2》学案新人教版必修3【学习目标】1、阅读教材和搜集资料写出全球性生态环境问题
2、阅读教材和分析资料,概述生物多样性保护的意义和措施
3、阅读教材写出我国利用生物技术保护生物多样性的进展
【自主学习】一、全球性生态环境问题阅读教材,划出人类目前面临的全球性生态环境问题
二、保护生物多样性1、生物多样性:生物圈内所有的______、_______和________,他们所拥有的以及各种各样的,共同构成了生物多样性
2、阅读教材125页“思考与讨论”,写出生物多样性的价值
3、阅读教材126-127页,划出保护生物多样性的措施
4、生物多样性包含了遗传的多样性,物种的多样性和生态系统的多样性
我们说的保护生物的多样性就是指________、_________和___________三个层次上的保护
三、可持续发展——人类的必然选择:画出可持续发展的含义【课堂检测】1、现在,全世界物种灭绝的速度加快了,物种多样性减少的危害主要使()A.人类食物来源减少B.自然界丧失许多宝贵的基因C.环境污染加剧D.全球气候变暖2、城市绿地有多种生态效应,指出以下错误的一个()A
吸收CO2,放出O2B
增加大气湿度C
减少人类对臭氧层的破坏D
降低空气中的尘埃3、保护生物多样性的三个层次中,最核心的并关系到其他两个层次存亡的是()A.基因多样性B.物种多样性C.生物群落多样性D.生态系统多样性4、1970年,美国的玉米由于受到一种叶菌的危害而严重减产
后在墨西哥发现了对这种病菌有抗性的植物,从而为改良玉米品种找到了必要的基因
这一事实体现了野生生物的()A.直接使用价值B.间接使用价值C.科学研究价值D.潜在使用价值5、臭氧层能够大量吸收()A
太阳辐射中的紫外线B.太阳辐射中的红外线C.地面辐射D.大气辐射6、城市绿地有多种生态效应,指出以下错