山东省淄博市淄川般阳中学高中历史第1单元《中国古代的农耕经济》第5课《农耕时代的商业与城市》导学案岳麓版必修2课标要求：概述古代商业发展的概貌，了解古代中国商业发展的特点；了解重农抑商政策及其影响。学习重点：古代中国商业发展的表现及特点。学习难点：古代城市的发展和“重农抑商”政策。教学模式：“三五五”教学模式教学资源：多媒体、历史图册。【学情调查情境导入】1、检查预习情况，解决其中的问题。2、导入：中国古代古钱币。3、展示学习目标和重点难点。有目标，就有动力。【问题展示合作探究】1、课堂展示：（见课件）2、合作探究一：（2012江苏高考）以下关于“市”的材料中，最符合下图场景的是A．“……立九市，其六市在道西，三市在道东。”B．“凡江淮草市，尽近水际。”C．“千竹夜市喧”；“蛮声喧夜市”。D．“大街两边民户铺席……约十余里。”3、合作探究二：材料一生之有时而用之无度，则物力必屈……今背本而趋末，食者甚众，是天下之大残也……今趋民而归之农，皆著于本，使天下各食于力。末技游食之民转而缘南亩，则蓄积足而人乐其所也。——贾谊《论积贮疏》材料二世儒不察，以工商为末，妄议抑之。夫工商固圣王之所欲来，商又使学习中有什么感受，写下来吧：学会合作，你就成功了一多半！其愿出于途者，盖皆本也。——黄宗羲《明夷待访录》（1）材料一、二如何看待商业和农商关系？各自的理由是什么？（2）探究古代重农抑商政策的历史作用：是有利有弊？或是利弊参半，还是不同时期各有利弊？【达标检测巩固提升】A1、世界上最早的纸币出现于北宋时期，这反映了A、自然经济的衰亡B、商品经济的发展C、资本主义的萌芽D、政府职能的完善A2、家里想买一本历书。如果你生活在盛唐时期，接下来你所做的事情应是A．到“市”里买本雕版印刷的历书B．到“市”里买本活字印刷的历书C．到“坊”里买本雕版印刷的历书D．到“坊”里买本活字印刷的历书B3、明清之际，中国人逐渐冲破了“想要富，男子立田女织布”的传统观念，形成“家有良田万顷，不如日进分文”、“街头一席地，强似百亩田”的意识，这主要是由于A.商品经济的发展B.专制制度的衰落C.西方文明的影响D.抑商政策的松动在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。【知识梳理归纳总结】温故而知新，可以为师矣。【预习指导新课链接】详见下课预案。凡事预则立，不预则废。
