单元规范专项练(十四)专项一高考命题角度练角度一从概念内涵、特征、本质、属性角度命题1．“……苏格拉底认为：正义和其他一切德行都是智慧智慧的人总是做美而好的事情，愚昧的人则不”可能做美而好的事情。下列各项是对这一观点的分析，其中比较恰当的是()。A．倾向于相对主义和主观主义B．完全从个人角度和利益出发，追求功利C．强调理性，否认绝对权威D．认同人的理智本性和道德本性是同一的“”解析正义和其他一切德行都是智慧体现了德行和智慧的统一，“”即智德合一。由此，D项符合。答案D2“．在热爱艺术的人看来，这个词的含义只是新艺术的到来；在学者看来，这个词的含义”是研究古典文化之风的恢复；在法学家看来，这个词的含义是古代习惯法的结束。文“”中的这个词最有可能是()。A．智者运动B．文艺复兴C．宗教改革D．启蒙运动“”解析由材料信息研究古典文化之风的恢复可知是文艺复兴。答案B3“．”要勇于探索未知！要有勇气运用你的头脑！主张这种观点的是()。A．文艺复兴B．宗教改革C．启蒙运动D．新文化运动解析材料的主要意思是强调理性主义，强调人的思考能力，这是启蒙运动中的内容。答案C4．“康德曾说：通过一场革命或许可以实现推翻个人专制以及贪婪心和权势欲的压迫，但却绝不能实现思想方式的真正改革；而新的偏见也正如旧的一样，将会成为驾驭缺少思想的广大人群的圈套。然而，”这一启蒙运动除了自由而外并不需要任何别的东西。这说明康德认为启蒙运动的本质就是寻求()。A．人身自由B．推翻专制C．思想自由D．主权在民“”解析康德认为革命绝不能实现思想方式的真正改革，可见他重视思想方面的自由。故C项符合题意。答案C5．在审判国王查理一世时，“代表议会的审判长布拉德肖说：这就好像一条纽带，纽带的一头是君主对国民应尽的保护义务，另一头是国民对君主应尽的服从义务。先生，一旦这条纽带被切断，那么，只能说，别了，”君主统治！他所依据的理念是()。A．君权民授B．天赋人权C．社会契约D．主权在民“……”解析君主对国民应尽的保护义务国民对君主应尽的服从义务反映了社会契约的启蒙思想。答案C角度二从历史起因、条件、规律、趋势、影响角度命题6．1517年，传教士马丁·路德揭露赎罪券的欺诈，宗教改革像野火一样烧遍欧洲，教徒自读《圣经》，直接跟上帝交谈，不要教会做中介。材料反映了这场宗教改革()。A．主张废除宗教仪式B．否定对上帝的信仰C．宣扬《圣经》至高无上D．挑战教会权威“解析教徒自读《圣经》，直接跟上帝交谈，”不要教会做中介体现了马丁·“路德因”信称义的思想，旨在否定和挑战教会的权威，故选D项。宗教改革不主张废除宗教仪式，也不否定对上帝的信仰，故A、B项说法错误，D项与B项相比，D项更符合题意。答案D角度三从知识比较、联系、概括、归纳等综合能力角度命题7“．古代世界的三个相隔很远的地区，在大约同一时期都开展着高度的哲学活动。当希腊人正在探讨物质世界的性质、印度思想家正在思考灵魂和神的关系时，中国的圣人正试”图去发现人类社会和贤明政治的根本原则。古代希腊和中国的哲学思想相通的是()。A．以人为本，关注社会B．反对迷信，蔑视神权C．民主权利，源远流长D．思想一统，法律至上解析古希腊的智者运动是西方人文精神的起源，关注人和社会；古代中国的儒家思想“”“”注重仁和礼，故A项符合题意。答案A8．近代法国某一思想家指出“，我们每个人都以其自身及其全部的力量共同置于公意的最高指导之下，”并且我们在共同体中接纳每一个成员作为全体之不可分割的一部分。该思想的核心内容是()。A．天赋人权B．社会契约C．自由平等D．分权制衡解析材料表明每个人置于一个共同体之下，并且这个共同体保护人的权利，结合所学知识可以判断是社会契约论。答案B专项二失分防范练防范点一不能辨别文艺复兴和宗教改革9“．随着世俗社会的兴起及城市的发展，西方人终于从迷梦中觉醒，失踪的古典文化终于战胜经院哲学与《圣经》，雅典终于战胜耶路撒冷。从此，西方人不仅开始反思以往落后的神学世界，”同时勇敢地开始探索新世界。材料描述的历史事件是()。A．资产阶级革命B．启蒙运动C．文艺复兴D．宗教改...
