届备战高考高三生物一轮复习单元测试：光合作用（2）一、选择题（本题共10题，每题5分，共50分。每小题只有一个选项符合题意。）1．光合作用过程中，水的分解及三碳化合物形成葡萄糖所需能量分别来自（）A．呼吸作用产生的ATP和光能B．都是呼吸作用产生的ATPC．光能和光反应产生的ATPD．都是光反应产生的ATP2．1880年美国生物学家恩格尔曼设计了一个实验研究光合作用的光谱。他将棱镜产生的光谱投射到丝状水绵体上，并在水绵悬液中放入好氧细菌，观察细菌的聚集情况（如下图）。他得出光合作用在红光区和蓝光区最强。这个实验的思路是（）A．细菌对不同的光反应不一样，细菌聚集多的地方，细菌光合作用强B．好氧性细菌聚集多的地方，O2浓度高，水绵光合作用强C．好氧性细菌聚集多的地方，产生的有机物多，水绵光合作用强D．好氧性细菌大量消耗O2，使水绵光合作用速度快，则该种光有利于光合作用3．叶绿体中色素的提取和分离实验主要证明了（）A．四种色素在层析液中的溶解度和扩散速度不同B．叶绿体中色素的种类和色素的颜色C．叶绿素的含量是类胡萝卜素的四倍D．色素分布在叶绿体片层结构的薄膜上。4．如图为叶绿体亚显微结构图，关于其结构与功能的不正确叙述是（）A．①和②均为选择透过性膜B．光反应的产物有O2、［H］、ATP等C．③上的反应需要光，不需要酶，④中的反应不需要光，需要多种酶D．光能转变为活跃的化学能在③上进行；活跃的化学能转变为稳定的化学能在④中完成5．在晴天中午，密闭的玻璃温室中栽培的玉米，即使温度及水分条件适宜，光合速率仍然较低，其主要原因是（）A．O2浓度过低B．O2浓度过高C．CO2浓度过低D．CO2浓度过高6．将重量相同的小麦幼苗置于装满含有植物必需全部矿质元素的培养液的甲、乙两支试管中，都用较强的光照射，只是把甲试管置于15℃，乙试管置于20℃的条件下，培养若干天，结果乙试管中小麦幼苗重量比甲试管的增加较多，原因是（）A．甲的幼苗光反应产物少，限制了CO2的固定，形成有机物少B．乙的幼苗光反应产物多，有利于CO2的固定，形成有机物多C．乙的温度较高，能提高酶的催化效率，促进光合作用，形成有机物多D．甲的温度较低，限制了光反应，合成有机物多7．下图是某同学为自己的研究课题而设计的实验装置。下列分析正确的是（）①该同学的研究课题可能是光合作用是否需要CO2作原料②实验中的石灰水的作用是检验空气中的CO2是否完全除去③过滤泵的作用可能是阻止有机物的运输④该实验不需要再设计对照实验A．①②③④B．①②③C．①②D．①②④8．下图表示较强光照且温度相同以及水和小球藻的质量相等的条件下，小球藻进行光合作用的实验示意图。一段时间后，以下相关比较不正确的是（）A．Y2的质量大于Y3的质量B．④中小球藻的质量大于①中小球藻的质量C．②中水的质量大于④中水的质量D．试管①的质量大于试管②的质量9．现在园艺师们往往将李子、杏等果树修整成主干突出，侧枝层次分明、呈螺旋状均匀“”着生在主干上的树形。有空就有枝，有枝就有果，是对该树形的最佳描述。由此我们可以想到该树形丰产的主要原因是（）A．提高了对光的利用效率B．提高了对CO2的利用效率C．增强了果树的抗病能力D．增强了果树的呼吸作用10．下列有关的叙述正确的是（）A．无氧条件下，光合作用是细胞内ATP的唯一来源B．在暗反应过程中，ATP和C5化合物的数量不断减少C．在较强光照下，光合作用强度随着CO2浓度的提高而不断增强D．在白天，叶绿体可为线粒体提供O2，用于有机物的氧化分解二、非选择题：（共50分）11．（10分）20世纪50年代，卡尔文及其同事因在光合作用方面的研究成果，获得了1961年的诺贝尔化学奖。卡尔文将小球藻装在一个密闭容器中，通过一个通气管向玻璃容器中通入CO2，通气管上有一个开关，可控制CO2的供应，容器周围有光源，通过控制电源开关来控制光照的有无。（1）实验材料小球藻属于_________（“”“”填原核或真核）生物，其与光合作用有关的色素有_____________。（2）卡尔文通过停止___________来探究光反应和暗反应的联系，他得到的实验结果是下图中的_________。（3）卡尔文通过停止_____________来探究光合作用过...
