1课题：解决问题教学内容：教科书77页的例4及相关内容
教学目标：1、掌握用同数连加法解决一些实际问题
2、知道用列表法解决问题
3、学会有条理的表达思考和解决问题的过程
教学重点：1、掌握解决问题的一般步骤，不断积累解决问题的策略
2、培养学生认真审题、检查的能力
教学难点：运用所学知识解决生活中的实际问题
教学过程：一、复习铺垫，导入新课6+6=6+6+6=7+7=7+7+7=8+8=8+8+8=9+9=9+9+9=师：观察一下它们有什么相同的地方
今天老师就和大家一起来学习用同数相加来解决一些实际问题，出示课题：（板书）解决问题二、创设情境，探究新知1、谈话引入：六一儿童节要到了，二年级的同学们准备布置一下教室，请同学们看课本77页的主题图，认真观察：图上都有谁，在干什么
2、：从图中你都知道了什么
（有三位同学在折星星，每人折了6个）3、师：每人6个，还可以怎么说
（转换说法）师、你还知道了什么
（三个人一共这了多少个小星星
）4、师：你们能用画图的方法把信息和问题表示出来吗
（1）、学生独立画图
（2）、展示作品并叙述为什么这么画
5、师：同学们通过画图，相信你们对问题和信息有了更深刻的了解，那么你能解决这个问题了吗
把你解决的过程写在练习本上
看谁的方法最多
A,独立完成
B,小组内交流C、汇报展示，为什么这样列式
教师小结：板书方法一：（几个6相加
也就是几个几
）方法二：方法三：6、解答正确吗
（检查）7、小结：（解决问题的一般步骤
）三、情境创设，拓展练习：1、孙悟空、猪八戒、沙师弟每人摘7个桃子，他们3人一共摘了多少个桃子
2、猪八戒摘了7个桃子，唐僧摘了3个桃子，他们俩一共摘了多少个桃子
3、师：比较：这两道算式都有7和3，为什么列式不同，结果也不同呢
先动脑想一想然后再把你的想法说给同位听
小结：以后再出现这样的问题，你应该怎么做
（审题、找信息）四
