挑战性自主合作学习初二（下）讲学稿（32）1．认识分式（一）（p108—110）班别姓名使用时间学习目标：1、了解分式的概念。2、用分式表示实际问题学习过程一、复习引入：下列子中，是整式的有①a，②-3x2y3，③5x-1，④x2+xy+y2，⑤⑥二、自主探究：1、面对目前严重的土地沙化问题，某县决定分期分批固沙造林，一期工程计划在一定期限内固沙造林2400公顷，实际每月固沙造林的面积比原计划多30公顷，结果提前完成原计划的任务。如果设原计划每月固沙造林x公顷，那么原计划完成一期工程需要个月，实际完成一期工程用了个月。2、新华书店库存一批图书，其中一种图书的原价是每册a元，现降价x元销售，当这种图书的库存全部售出时，其销售额为b元.降价销售开始时，新华书店这种图书的库存量是册前面出现的代数式共同特征是。总结：分式的概念：用A、B表示两个，A÷B可以表示的形式，如果，那么称分式，其中A称，B称。三、练习提高（8分钟，先独立完成，再合作讨论；1类生展示，2类生点评）（1）当a=1，2，-1时，分别求分式的值；（2）当a取何值时，分式有意义？四课堂反馈（10分钟，先独立完成，再合作讨论；1类生展示，2类生点评）1挑战性自主合作学习1、下列各式中，哪些是整式？哪些是分式？2、x取什么值时，下列分式有意义？（1）（2）3、当x=-2，0，时分别求分式的值五、小结（2分钟）六、分层作业：（基础作业7分钟）1、x取什么值时，下列分式无意义？2、当a=-1,b=时，求分式的值。（提升作业）P110习题5.1第4、5题2
