马鞍山市第一中学·九年级语文上册讲学稿（2017-2018学年第一学期）公开课17.杨修之死执笔：关丹丹审核人：班级：九年级（）班学生姓名：学习成绩：批改形式：老师改□组长改□同桌改□自己改□【学习任务】⒈了解《三国演义》和罗贯中；积累文言词汇。2.梳理主要事件,了解插叙在结构上的作用。3.通过分析人物描写分析人物性格，探究杨修的死因，体会作者的创作意图。【学法指导】⒈结合名著阅读，了解《三国演义》的主要内容，进而了解本文在整部小说中的地位。2.在梳理小说情节的基础上，掌握作品特殊叙事方法，理解其作用。3.通过反复阅读的方式，分析人物的典型言行，理解人物的性格特征。【资料积累】⒈本文的作者是，名，别号。小说家，据说是的得意门生。他的长篇巨著《三国演义》，描述了从东汉中平元年的黄巾起义，到西晋武帝司马炎太康元年统一中国的将近一个世纪中，、、三国间的政治和军事斗争。他在这部著作中，借三国征战的历史故事，对暴政作了愤怒的抨击，提出了自己鲜明的政治理想——。这个观点形成了全书鲜明的拥刘反曹的倾向。在国外，他的《三国演义》被称为“”，而《大英百科全书》则称他为“第一位知名的艺术大师”。我国的四大名著是、、、。⒉曹操：魏国的首领，历史上有“奸雄”之称。所谓“奸雄”指的是他既有雄才大略，是个大英雄，同时又非常奸诈多疑。是三国演义中反面人物的典型形象。这同历史上的真实人物曹操大不一样。杨修：确有其人《三国志》《后汉书》《资治通鉴》等历史书上，都有杨修事迹的记载，可以说是一个才子。他字德祖，出身于一门四世三公的士族官僚家庭，其父杨彪曾任太尉，始终跟着被曹操挟持的汉帝，杨修则当了丞相主簿，杨修聪颖过人，史有传载。《世说新语〈捷悟〉》篇所辑的七则故事中关于杨修的就占了四则。他以自己杰出的才华闻名洛阳，也因为才华被曹操罗致并委以主簿要职。⒊本文节选自《三国演义》第72回，“诸葛亮智取汉中，曹阿瞒兵退斜谷”，《杨修之死》即后半回“曹阿瞒兵退斜谷”的主要内容。原回目是从战争发展的进程着眼，反映三国交战情况，曹操遣大军去蜀，兵败；蜀兵渡汉水，曹操退守阳平关，再败；复兵退斜谷，此时，曹操心中进退犹豫不决，课文节选由此开始。节选部分着力叙写曹操杀杨修的前因后果，改题为“杨修之死”是耐人寻味的。【学习过程】一、预习导学⒈给下列划线生字注音。佯惊问叱退麾军高阜拈弓搭箭弃弓绰刀曹丕大簏伺察谮害邺城2.解释划线的词语。植然其言愈恶之但操有问叱退麾军高阜拈弓搭箭弃弓绰刀马鞍山市第一中学·九年级语文上册讲学稿（2017-2018学年第一学期）公开课2.阅读课文，圈点批注，找出小说的三要素。人物：。故事情节：。环境：。3.概括文中七个小故事并分别小标题概括。4.画出文中曹操对杨修的态度的变化，并对这些变化的原因加以归类。杨修所作所为曹操态度变化5.给文章划分层次，并归纳文章结构，思考本文的行文线索。二、研讨·交流细读课文，讨论、交流下列问题。⒈杨修和曹操给人留下什么印象？⒉杨修之死的原因是什么？3.穿越时空，如果你是曹操身边一位重臣，或是杨修的朋友，你会对杨修提出什么忠告？对曹操进什么言？(注意说话要有理有据）三、训练检测完成《基础训练》第五、六大题。四、学后反思
