佛山市禅城区张槎中心小学招润兴1、理解课文内容，体会同学间的真挚情感。2、会用“可爱的”“高兴地”说句子。3、会写“床”、“病”两个字。科利亚开始拴着猜出来逗人病床窗户叽叽喳喳呆呆地自学指导（一）自由读第一、二自然段，思考：1.科利亚因为得了，医院规定，所以他觉得。2.病中的科利亚当时是怎样的心情？非典禽流感科利亚静静地躺在病床上，呆呆地望着窗户。从三楼能望到什么呢？除了对面的楼房和一角天空以外，什么也看不见。他觉得真没意思。静静地地呆呆上课了，同学们在课室，而生病的科利亚只能；下课了，同学们在，而生病的科利亚只能；放学回家后，同学们在家里，而生病的科利亚只能……科利亚静静地躺在病床上，呆呆地望着窗户。从三楼能望到什么呢？除了对面的楼房和一角天空以外，什么也看不见。他觉得真没意思。静静地地呆呆觉得真没意思高兴地笑了？自学指导（二）读课文3、4、5自然段，思考：1．科利亚的心情为什么会发生这么大的变化呢？科利亚看到了，心情。因为科利亚知道红气球是。2．科利亚猜对了吗？这气球代表了什么呢？科利亚仔细一看，气球上画着一张可爱的小脸。●●●比一比：Ａ气球上画着一张小脸。Ｂ气球上画着一张可爱的小脸。用“可爱的”说句话突然,一个红气球摇摇摆摆地飘了上来，在科利亚房间的窗户前停住了。气球停了一会儿，开始一上一下地动了起来，这是怎么回事？摇摇摆摆一上一下科利亚望着窗外那张逗人的“小脸”，高兴地笑了。这下他猜出来了，准是米沙想的招儿。●●他好像看见米沙拉动拴着气球的绳子,几个同学站在四周,叽叽喳喳地指手画脚。窗前的气球代表着。如果你是科利亚的同学,你还会用什么办法来表达你的问候?有了同学们的问候和祝福，有了那只可爱的气球陪伴，相信科利亚一定能早日康复，回到大家的身边。今天，《窗前的气球》这篇课文，你喜欢这窗前的气球吗？是的，这窗前的气球让我们感受到了同学友爱的快乐，也体会到了同学友谊的珍贵。让我们都来献出爱心，关爱他人，使我们的集体成为一个温暖的家！床病
