《合作！竞争！》教学设计一、教材分析：教材内容选自人教版七年级思想品德课第八课第二框《合作！竞争！》。本框内容是对第一框内容的继续和深化，也是本课的重点之一。主要探讨合作与竞争的关系，在竞争中合作的内涵与要求，在合作中竞争的内涵与要求，培养学生的合作、竞争意识和团队精神，并学以致用。二、学生分析：目前，学生中独生子女较多，受到来自各方面的关爱，因此多数学生以自我为中心，导致竞争有余而合作不足。如果这种竞争意识过度膨胀，很容易走极端；另外，他们对竞争、合作在生活中的意义并没有深刻的认识，不懂得如何在竞争中合作。因此，对学生进行“在竞争中合作”的教育就显得尤为重要。三、重点难点：重点：在合作中竞争难点：在竞争中合作四、教学目标：1、情感、态度、价值观：学会在合作中敢于竞争、善于竞争、享受竞争；尝试在竞争中愿意合作、善于合作、享受合作；并在学习如何竞争与合作的过程中，学会如何做人。2、能力：提高学生在合作中竞争和在竞争中合作的能力，发展学生的理解、分析概括、想象等创新思维能力和动手、合作等实践能力。。3、知识：认识竞争与合作的关系，理解和掌握在合作中竞争和在竞争中合作的内涵与要求。五、教学方法情景教学法、合作探究法、活动教学法六、教学流程：活动环节活动流程备注（设计意图）感受1.活动导入——搭建高塔活动促进生生互动，师生合作与竞争师：同学们，你们想不想一起挑战自己的合作能力？（想），现在让我们一起来进行搭建高塔活动，比一比哪一组同学合作能力最强。学生分组活动。教师采访获胜小组：你们小组为什么能够成功的完成任务？知识点1：竞争与合作是“水火不相容的关系吗？应该是什么关系？（合作与竞争不是水火不相容的关系，而是相互依存，你中有我，我中有你。）师：在日常生活中，我们如何在合作中竞争，在竞争中合作？如何面对竞争对手？这就是我们今天要讨论的话题。互动探究，活跃课堂。通过学生的实践活动，体验合作和竞争的快乐。在合作中竞争点拨：“合作中竞争的内涵”阅读P96，明志中学5班的故事，引出“合作中竞争的意义”阅读李明和小赵的故事，引出“怎样在合作中竞争”点拨：“新的竞争理念”联系学生生活实际，帮助学生理解知识点。在竞争中合作“猴子实验”这个事例强调了什么？点拨：在合作中竞争，在竞争中合作的联系。故事：合作与求生，引出，我们要学会“怎样在竞争中合作”故事：五个大拇指，引出，“团队精神“和”集体主义“引用故事情节，点拨知识点。教师寄语在充满竞争的现代社会，在锤炼竞争本领的同时，更需要学会欣赏，学会合作，学会共享！研学问题结合本节课知识，我们如何提高我们班的政治成绩？巩固练习《研学练习》知识巩固
