《林冲棒打洪教头》教学教案教学目标：1、了解故事梗概，学习复述课文。2、抓住人物语言、动作、神态，学会概括人物个性特点，以体会林冲“武艺高强”的性格特点为重点，教会学生学习的方法。3、初步引导学生体会古典名著的艺术魅力。教具准备：教学课件教学过程：(第二课时)一、导入1、板书课题，今天我们继续学习《林冲棒打洪教头》一课！2、通过上节课的学习，你知道文章写了哪些人物？生：林冲洪教头柴进庄客等3、在这些人物中哪两位是关键人物？生：林冲洪教头4、文章讲了一个什么样的故事？浏览全文，用一句话来概括得说说课文的主要内容。同桌互相说说。二、品读课文文中的人物很多，你最喜欢谁？请从书上找出相关语句作为你喜欢的依据？找时要特别注意人物的语言、动作。（一）想好的举手。课件：（）的林冲（1）礼貌持人：（彬彬有礼）①林冲寻思，……连忙站起来躬身施礼。林冲知道洪教头来了是怎么做的？②林冲起身让坐。在怎样的情况下，林冲起身让坐的？有人叫他吗？（2）谦虚谦和（忍让）①“不敢，不敢”他真“不敢”吗？为什么要这么说？②林冲只好从地上拿起……“”请教了什么叫“只好”？无耐，只能这么做。③林冲纵身跳出圈外，叫了一声“我输了”他真的“输了”吗？为什么他要这么说？（3）武艺高强（深藏不露）①这位林武师非比他人，乃是东京八十万禁军教头。找得很准，我们一起来看这一节，什么叫“非比他人”？怎样与众不同？生：禁军教头生：八十万禁军教头②林冲把棒一横，还了个“拨草寻蛇”的招式。洪教头跳起来大喊：“来！来！来！”举起棒劈头打来，林冲往后一退。洪教头一棒落空，他一个踉跄，还没有站稳脚跟，就又提起了棒。林冲看他虽然气势汹汹，但脚步已乱，便抡起棒一扫，那棒直扫到他的小腿骨上。洪教头措手不及，“扑”的一声倒在地上，棒也甩出老远。一横一退一扫忍不忍A、对这段话就是写林冲武艺高强的！数数看林冲用了几招打败了洪教头？此时林冲主动出击了吗？为什么此时他要主动出击？生：忍不下去了，躲不过了！林冲与洪教头比试，林冲只用棒打洪教头的脚，没打他的头。猜测一下，林冲为什么这样做？（武德高尚，给柴进面子）（4）后发制人（5）机智、灵活在我们眼里林冲是那样完美，他是一个_______________的人。文中有个人物与林冲相应成趣，他是谁？他又有什么特点呢？2、课件：（）的洪教头四人为一组，一人写，一人读，两人补充（1）骄傲自大（骄横）①挺着胸脯，歪戴着头巾。②洪教头全不理睬。③洪教头向柴进问道：“大官人今天何故厚待一个犯人？”④洪教头冷笑了两声：“只因大官人好习枪棒，往往流配的犯人都来……找你骗吃骗喝，你怎么能如此轻信呢？”⑤洪教头跳起来说“我偏不信他，他敢和我较量一下，我就承认他是真教头。”⑥洪教头先脱了衣服，拿起一条棒掂量一番，独自耍了一阵，然后喝道：“来！来！”（2）求胜心切①洪教头恨不得一口吞了林冲。②洪教头提起棒来就要打。③洪教头恼恨林冲，……④还没站稳就又提起了棒。（3）有勇无谋（4）不堪一击三、课外延伸观看影片，加深印象。介绍其他故事“武松打虎、杨志卖刀、鲁智深倒拔杨柳、林冲雪夜上梁山”，让学生课后进行阅读。板书：林冲棒打洪教头有礼貌自以为是忍让见钱眼开武艺高强骄傲
