学习必备欢迎下载中考复习:诗词赏析【典型例题】1、主旨情感类常见提问方式：1、这首诗描写了怎样的景物？营造了怎样的氛围？表达了作者怎样的思想情感？2、这首诗塑造了怎样的形象，抒发了诗人怎样的情感？应答材料：1、送别诗：依依不舍或别后思念；2、咏史诗：一般是凭吊古代的人和事，对人，表达缅怀之情；对事，表达昔盛今衰的感叹；借古讽今。3、边塞诗：大多表现对战争的厌恶，对安定生活的向往，对家乡、亲人的思念；也有表现诗人建功立业的志愿或杀敌报国的豪情。4、咏物诗：借景抒情或托物言志；表现作者与众不同、不愿与世俗同流合污的品质，或表达报国无门，怀才不遇的伤感。5、山水田园诗：表达归隐田园、钟情山水的情怀。例1：阅读张旭《山中留客》，然后回答问题山光物态弄春晖，莫为轻阴便拟归。纵使晴明无雨色，入云深处亦沾衣。这首诗表达了作者怎样的情感？表达了作者对山林的喜爱之情和对客人的挽留之意。例2：阅读苏轼的《东坡》，回答问题：雨洗东坡月色清，市人行尽野人行。莫嫌荦确②坡头路，自爱铿然曳杖声。[注]①此诗为苏轼贬官黄州时所作。东坡，是苏轼在黄州居住与躬耕之所。②荦确：山多大石。这首诗表达了作者怎样的思想感情？你从什么地方体会到的？请结合具体语句分析。坚守信念、乐观旷达的情怀。后两句写到路途艰险，而作者一个“莫嫌”，一个“自爱”，充分体现了以险为乐、视险如夷的豪迈精神。“铿然”一词传神地描绘出手杖碰撞在石头上发出的响亮有力的声音，与月下东坡的宁静清幽形成鲜明对比2、表现手法类解答这类题目，要从诗歌的整体构思上来把握，不能只答其中一句所运用的修辞手法。常见提问方式：这首诗运用了什么表现手法？或这首诗运用了怎样的艺术手法？或诗人是怎样来抒发自己的情感的？应答材料：比喻、拟人、借代、对偶、夸张、对比、象征、比兴、托物言志、动静结合、情景交融、借景抒情、直抒胸臆、烘托渲染、小中见大、虚实相间、怀古伤今、借古讽今。例3：（2006年河南中考题）阅读下马致远的《天净沙·秋思》完成题目。枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。问：“小桥流水人家”一句描写出温馨恬静的景象，联系全诗，谈谈作者为什么这样写。参考答案：以乐景写哀情，通过对比，衬托出游子的孤独凄凉以及对家乡亲人的思念。学习必备欢迎下载例4：阅读杜牧《赤壁》，回答问题折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。若将“铜雀春深锁二乔”换成“国破家亡在此朝”好不好？为什么？不好。用二乔的命运形象代表东吴的命运，更能体现诗句的形象性；能以小见大，感情表达更含蓄。3、赏析句子字词类结合从修辞，内容，情感等方面分析。值得提醒的是，分析是要结合全诗的意境和作者的情感去回答，不能孤立地谈这个句或词的作用。常见提问方式：1、如何理解画线的千古名句？为何这句话被称为千古名句？2、你最欣赏的是哪个字？请赏析。例5：（2007山东滨州市中考试题）阅读孟浩然《过故人庄》答题故人具鸡黍,邀我至田家。绿树村边合,青山郭外斜。开轩面场圃,把酒话桑麻。待到重阳日,还来就菊花。“绿树村边合,青山郭外斜”一联是千古名句，请自选角度（如表现手法、语言运用等），作一简短赏析。答：1近景远景结合，写出了山村优美的田园风光，表现了诗人对农家生活环境的喜爱之情。2.对偶手法，“绿树”与“青山”，“村边”与“郭外”，词性相同，互相对应，十分工整。3.用词生动形象，一个“合”字，表现了绿树环抱相拥的情态，突出了村边绿树的繁茂。（一个“斜”字，形象地描画了村外青山由近及远伸向远方的景象，画面感特强。例6：.新晴(刘攽)青苔满地初晴后，绿树无人昼梦余。唯有南风旧相识，偷开门户又翻书。赏析三四句好在何处？答：用了拟人的修辞，三四句以“南风”为主角,用拟人的手法把这位“旧相识”写得趣味盎然.“偷”显示“南风”的诙谐,似有意与老朋友开玩笑;“开”“翻”写与老朋友的熟识程度,其关切之情可见.可以想象在“无人”的情况下,“南风”将带给作者多少安慰。例7：（2006年嘉兴中考题）阅读（宋）周敦颐的《题春晚》这首诗，然后回答问题...
