中考语文模拟试题九（答题时间：100分钟）第一部分（1、2题12分）1.用课文原句填空。（每空1分，共4分）①浊酒一杯家万里，。（范仲淹《渔家傲》）②，直挂云帆济沧海。（李白《行路难》）③蒹葭凄凄，。（《蒹葭》）④大漠孤烟直，。（王维《使至塞上》）2.根据要求在下列句子中的横线上写出相应内容。（每题2分，共8分）①诸葛亮在《出师表》中向后主刘禅提出最重要的一条建议是。②《白雪歌送武判官归京》中“，”以花喻雪，想像新奇，令人耳目一新。③古诗中有许多写“山”的句子，请写出任意一句含有“山”字的相对完整的诗句：④18世纪欧洲最杰出的思想家卢梭曾建议每个成长中的青少年，尤其是男孩子都应该读读《》，它的作者是国的笛福。第二部分（3～25题58分）一、阅读下面的文字，回答后面的问题。（13分）鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者，何不用也?使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者，何不为也?由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也，，。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。3.将文章中空缺的语句写在下面的横线上。（2分）答：’。4.本文出自《孟子》的《》篇。（1分）5.解释下面句子中加着重号词语的含义。（2分）①故患有所不必辟也（）②由是则生而有不用也（）6.把下列句子翻译成现代汉语。（4分）①生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。答：②非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。答：7.本文先后运用了比喻论证和举例论证的方法，有力地证明了当“义”和“生”不能两全时，应“”这一观点。（1分）8.你能说说孟子所崇尚的“义”与有些人说的哥们儿义气的“义”有什么不同吗?（3分）答：二、阅读下面的文字，回答后面的问题。（11分）寻思是作文的第一步重要工作，思有思路，思路有畅通时也有蔽塞时。大约要思路畅通，须是精力弥满，脑筋清醒，再加上风日清和，窗明几净，临时没有外扰败兴，杂念萦怀。这时候静坐凝思，新意自会像泉水涌现，一新意酿成另一新意；如果辗转生发，写作便成了人生一件最大的乐事。一般“意兴淋漓”的文章大半都是如此做成。提笔作文时最好能选择这种境界，并且能制造这种境界。不过这是理想，有时这种境界不容易得到，有时虽然条件具备，文思仍然蔽塞。在蔽塞时，我们是否就应放下呢?抽象的理论姑且丢开，只就许多著名的作家的经验来看，苦思也就有苦思的收获。唐人有“吟哦一个字，捻断数茎须”的传说，李白讥诮杜甫说：“借问别来太瘦生，总为从前作诗苦。”李长吉的母亲说：“呕心肝乃尔。”佛洛伯有一封信札，写他著书的艰难说：“我今天弄得头昏脑晕，灰心丧气，我做了四个钟头，没有做出一句来。今天整天没有写成一行，虽然涂去了一百行，这工作真难!艺术啊，你是什么恶魔?为什么要这样咀嚼我们的心血?”但是他们的成就未尝不是从这种艰苦奋斗得来。元遗山《与张仲杰论文诗》说：“文章出苦心，谁以苦心为?”大作家看重“苦心”，由此可见。就我个人所能看到的来说，苦心从不会白费的。思路大畅时，我们信笔直书，少控制，常易流于浮滑；苦思才能剥茧抽丝，鞭辟入里，处处从深一层着想，才能沉着委婉。苦思在当时或许无所得，全是在潜意识中，它的工作仍在酝酿，到成熟时可以“一旦豁然贯通”。普通所谓“灵感”大半都是经苦思的准备，到了适当的时机便突然涌现。难关可以打通，平路便可驰骋自如。苦思是打破难关的努力，经过一番苦思的训练之后，手腕便逐渐娴熟，思路便不易落入平凡，纵遇极难驾驭的情境也可以手挥目送，行所无事。大抵文章的畅适境界有两种，有生来即畅适者，有经过艰苦经营而后畅适者。就已成功的作品看，好像都很平易，其实这中间分别很大，入手即平易者难免肤浅，由困难中获得平易者大半深刻，耐人寻味，这是铅锡与百炼精钢的分别，也是袁简斋与陶渊明的分别。王介甫所说的“看似寻常最奇崛，成如容易却艰辛”，是文章的胜境。9.用自...
